función de los hábitos inteligentes sería la más importante de entre las que desempeña la
inteligencia. En el proceso de pensar, distinguía cinco etapas:
1.- Sugerencias.
2.- Intelectualización.
3.- Hipótesis.
4.- Razonamiento.
5.- Verificación.
John Dewey fue uno de los teóricos más importantes de Estados Unidos, y utilizó en múltiples
ocasiones la expresión "un organismo en un ambiente". Con esta expresión manifestaba que
no se puede estudiar el aprendizaje de forma abstracta, sino que éste debe ser interpretado en
el contexto en el que se produce. Dewey es considerado como el verdadero creador de la
escuela activa y fue uno de los primeros autores en señalar que la educación es un proceso
interactivo.
La aportación más importante del trabajo de Dewey fue su afirmación de que el niño no es un
recipiente vacío esperando a que le llenen de conocimientos. El considera que tanto el profesor
como el alumno forman parte del proceso de enseñanza – aprendizaje, resultando muy artificial
la separación que tradicionalmente se ha establecido entre ambos.
John Dewey defendió que el aprendizaje se realiza sobre todo a través de la práctica. Sus
teorías están muy presentes en la configuración de los sistemas educativos occidentales, pues
en ellos ha calado la idea de que los niños aprenden gracias a que hacen algo, lo que supone
dejar en un segundo plano pedagógico la transmisión de conocimientos. En 1910 probó que
utilizando experiencias concretas, el alumno daba respuestas activas y lograba aprendizaje por
medio de proyectos para la solución de problemas.
Sus obras
Su abundante obra se muestra en libros como Psicología (1887), La escuela y la sociedad
(1889), Democracia y Educación (1916), La reconstrucción en la filosofía (1920), Naturaleza
humana y conducta (1922), La búsqueda de la certeza (1929), El arte como experiencia (1934),
Lógica: la teoría de la pregunta (1938) y Problemas del hombre (1946).
•
John Dewey decía que el aprendizaje a través de experiencias dentro y fuera del aula, y no
solamente a través de maestros, es vital.
Él proponía que se plantaran a los niños actividades guiadas cuidadosamente por el profesor,
que estuvieran basadas tanto en sus intereses como en sus capacidades. Dewey contribuyó a
crear una pedagogía funcional y dinámica.
VYGOTSKY, LEV SEMIONOVITCH
(1896-1934)
Biografía
Nació un 17 de Noviembre en Orsha, un pueblo de Bielorusia. Lev se graduó de leyes en la
Universidad de Moscú en 1917.
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