Essa é uma questão desafiadora para os profissionais da área. No entanto, uma das conquistas mais relevantes de nosso projeto foi dar seguimento à análise de um campo bastante importante no meio acadêmico. Uma das intenções da BNCC, que é fortemente apoiada por nossa pesquisa, é estreitar os laços entre escola e universidade.
Na proporção em que as discussões evoluíram, percebemos que, apesar de apresentar ideias inovadoras, uma questão que pode ser problemática é o fato de o documento se eximir da obrigação de indicar o conteúdo que deve ser abordado em determinadas séries. Isso pode provocar confusão entre profissionais da educação e dificultar um pouco a noção de unidade que a Base deseja desenvolver na educação brasileira. No entanto, o avanço que o documento oferece para o ensino em nosso país é inegável.
A Base Nacional Comum Curricular apresenta-se como um passo ousado se considerarmos o que tem sido feito na Educação Brasileira nos últimos tempos. Pela primeira vez, nos é apresentada uma proposta que pensa no estudante enquanto
indivíduo atuante em seu contexto social. A ideia de educar um cidadão, para além dos
domínios da escola, incentiva o protagonismo de jovens, preparando-os para os desafios
da vida.
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