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creciendo en nuestro país, identificando cuales
son las principales especies utilizadas como lo son
“ 833 especies de plantas, 527 especies de verte-
brados, 143 especies de invertebrados” (Instituto
Humboldt, 2017).
los aspectos que conforman la legislación colom-
biana. En el contexto colombiano, la legislación
sobre temas ambientales no solo apunta a la de-
finición de políticas y lineamientos de protección
ambiental, sino también, incluye las acciones con-
tra los recursos naturales del territorio colombia-
no que son considerados delitos y se encuentran
establecidos en Código Penal como “De los delitos
contra los Recursos Naturales y el Medio Ambien-
te” (Código Penal Colombiano, 2000), actuaciones
que al ser realizadas por los ciudadanos incurren
en sanciones que incluyen prisión y multas sala-
riales. Tanto el conjunto de delitos ambientales,
como las sanciones que estos acarrean, no cons-
tituyen conocimiento explicito para la población
infantil. Dicho de otra manera, es primordial que
un niño crezca siendo consiente que existen prác-
ticas de protección ambiental en diversos ámbitos,
pero que también existen conductas delictivas y
multas asociadas.
Por datos como estos se hace necesario crear accio-
nes, controles, seguimiento y medidas que, por un
lado, contribuyan el mejoramiento y disminución
de los diferentes problemas ambientales que pade-
ce nuestro planeta tierra, y por el otro, se puedan
realizar de forma integral y global abarcando un
espacio y comunidad de impacto que no solo ga-
rantice soluciones a corto, mediano y largo plazo
en la conservación de los recursos naturales. Den-
tro de estas acciones aparece el término de Educa-
ción Ambiental. Entiéndase educación ambiental
como “el proceso destinado a la formación de una
ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y
desarrolle las habilidades y las actitudes necesa-
rias para una convivencia armónica entre los seres
humanos, su cultura y su medio ambiente” (Secre- De esta forma intervenimos y realizamos un im-
taria de Medio Ambiente Gobierno del Estado de pacto positivo en las vidas de estos niños y niñas,
Mexico, 2016).
teniendo como efecto, no solo sembrar la semilla
de amor y respeto hacia el planeta, el lugar donde
La cultura ambiental tiene como fin primordial el habitamos y el cual nos brinda desde los alimen-
cuidado de la ecología y el medio ambiente. Sin tos hasta una vivienda, sino adicional a esto llega-
embargo, aún existen brechas muy grandes en- mos de manera indirecta a los padres. El gran be-
tre el propósito de la educación ambiental y la neficio de llenar de motivación a los niños acerca
cultura ambiental que se evidencia diariamente del tema es que se llenan de energía y emoción, la
en Colombia. Idealmente, la infancia considera- cual desbordan a llegar a sus hogares, replicando
da como los futuros líderes de nuestro país deben todo y cada uno de los conocimientos aprendidos,
crecer con conocimiento, consciencia y sentido de de esta forma la población a la cual se aplicar la
pertenencia por los ecosistemas que conforman estrategia de educar, se amplía. De esta manera,
el lugar donde vivimos. Es por esta razón que se los niños son los principales replicadores del co-
hace necesario contribuir en la formación de estos nocimiento asociado a la protección ambiental
niños y niñas de nuestro país, sembrando en ellos pero también podrían transferir conocimiento a
esos conocimientos necesarios, entorno al amor y los adultos sobre delitos ambientales y sanciones.
respeto por el medio ambiente, indispensable en
la búsqueda de la conservación, protección y pro- Las normas de orden legal e institucional permi-
longación de los recursos naturales.
ten procesos de formación integral a los futuros
oficiales de la Policía Nacional, comprometidos
Amplios esfuerzos son puestos en esta materia con la calidad de vida, del entorno ambiental y
por diversas instituciones nacionales a través del el servicio a la comunidad, nuestra institución
Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio Policial dentro de su compromiso misional con
de Medio Ambiente. Sin embargo, las campañas el pueblo colombiano ha formulado programas
de ahorro de agua, uso eficiente de la energía y el relacionados con la educación ambiental a niños,
adecuado manejo de los residuos sólidos que reci- niñas y adolescentes en las Unidades y Grupos Es-
ben la comunidad infantil en las diferentes insti- pecializados de la Policía Nacional llamado “Pro-
tuciones educativas, resultan limitados para todos tección Ambiental y Ecología”. En estos grupos
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