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Compromiso institucional de los
futuros oficiales de la Policía
Nacional con la comunidad
infantil sobre la legislación
ambiental colombiana
foto
Autor:
Paola Andrea León Marín
(Cadete - Compañía Santander)
L
a caracterización sobre el nivel de educación
ambiental sobre temas legislativos en Co-
lombia que posee la comunidad infantil y
las competencias que los futuros oficiales de la Po-
licía Nacional deberían tener en la generación de
la conciencia ambiental de dicha comunidad. La
riqueza ambiental del país y las constantes ame-
nazas que la ponen en riego, develan una creciente
necesidad de educación ambiental en la población,
pero específicamente en la comunidad infantil. La
educación infantil en temas ambientales ha sido
ampliamente enfocada en la creación de concien-
cia ambiental sobre la biodiversidad colombiana y
los riesgos asociados a su falta de protección, sin
embargo, es necesario que la educación también
incluya la concientización infantil sobre los deli-
tos ambientales actuales. Esto presupone un reto
para las escuelas de policía, porque no solo se de-
ben abordar temas de legislación ambiental sino
también, aspectos asociados con infancia y adoles-
cencia, para poder transmitir un mensaje claro de
las políticas ambientales del País, así como de las
conductas delictivas que se castigan.
En la clasificación ambiental a nivel global, Co-
lombia es el segundo país más biodiverso del
mundo, dentro del ranking mundial se ubica de
la siguiente forma “es el primero en especies de
aves y orquídeas, el segundo en el mundo en ri-
queza de plantas, anfibios, mariposas y peces de
agua dulce, el tercer país en número de especies
de palmas y reptiles y el cuarto lugar en mamífe-
ros.” (Instituto Humboldt, 2017); cuenta con gran
variedad de especies endémicas como lo es “6,383
especies de plantas, 1.467 especies de orquídeas,
367 especies de anfibios, 350 especies de maripo-
sas, 311 especies de peces dulceacuícolas, 115 es-
pecies de reptiles, 79 especies de aves, 47 especies
de palmas, 34 especies de mamíferos” (Instituto
Humboldt, 2017). Colombia se destaca por “princi-
pal patrimonio es la gran variedad de ecosistemas
que tenemos, somos privilegiados ante el mundo
y por eso oxigenamos el planeta para llenarlo de
vida.” (Colciencias, 2016).
En la actualidad todos los temas que se relacionan
con el cuidado del medio ambiente resultan de
vital importancia; acciones que atentan contra el
ambiente como la contaminación de los recursos
naturales, el cambio climático, las especies amena-
zadas, nos dejan datos alarmantes, por ejemplos
las especies amenazadas en Colombia tienen las
siguiente cifras “1200 especies amenazadas, 798
total de especies de plantas amenazadas, 264 en
peligro crítico, 112 en peligro y 422 especies vul-
nerables; 313 total especies de vertebrados ame-
nazadas, 50 en peligro crítico, 164 en peligro, 99
vulnerables; 74 especies de invertebrados amena-
zados, 6 en peligro crítico, 19 en peligro y 49 espe-
cies vulnerables” (Instituto Humboldt, 2017); una
de las principales amenazas de estas especies es
su tráfico, el comercio de las especies es un tema
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