Rola zabawy
W ŻYCIU DIECKA
Każdy rodzic wie, że dziecko powinno się bawić i że w ten sposób pobudza swoją wyobraźnię. Oczywiście ma to przełożenie na dalsze życie osobnika i realnie rzutuje na jego zdolności w późniejszym wieku. Zasadniczo zabawa to zwykle naśladowanie dorosłych w określonych sytuacjach, bądź innych bawiących.Nie ma zwykle nic złego w walkach na „niby”. Wg teorii Stanleya np. jest to powrót do przeszłości, to atawistyczny instynkt walki, który człowiek nabył w toku historycznego rozwoju. Inny uczony powiada natomiast, że dzieci podczas zabawy się relaksują i regenerują siły. Powyższe stwierdzenie z całą pewnością można zastosować do moich dzieci. Są niezniszczalne. Dopóki nie zasną nad zabawkami bądź z zabawkami w ręku, zabawa trwa. Najlepiej znana teroria wydaje się być opracowana na podstawie badań Karola Groosa. Uczony uważa, że zabawa to w istocie ćwiczenia przygotowawcze do dorosłego życia. Jednocześnie wciąż żywa jest teoria Froebla z XIX wieku, ktory głosił, że zabawa sprzyja rozwojowi uczuć, woli i charakteru dziecka, równocześnie zaspokajając potrzeby instynktowne . Istnieje także pogląd, że zabawa może pełnić funkcję oczyszczającą. Carr głosił, że bawiąc się młody człowiek wyładowuje popędy, przez co osłabia ich destrukcyjny wpływ na otoczenie. Dziękujemy uczonym za pocieszenie. Zatem walenie plastikowym młotkiem w podłogę należy odtąd postrzegać jako naturalny uspokajacz dziecięcia, jak również rzucanie pilkami czy owocami w okna sąsiadów.
Nieco później Karol Buhler dodał, iż w jego mniemaniu zabawa to po prostu przyjemność. Wg naukowca nie liczył się rezultat czynności, a jedynie jej podjęcie i wyk
onywanie. Jeśli owa teoria ma zastosowanie w moim życiu, to z pewnością dotyczy mnie i mojego wewnętrznego dziecka. Otóż na samą myśl o chwili w samotności przed telewizorem, czuję odprężenie.
Warto dodać, że późniejsze teorie podkreślają dużą rolę funcji poznawczej, przystosowywania się do życia w społeczeństwie, wzmacnianie poczucia odpowiedzialności pewności siebie. Zabawa dla dzieci zdaje się być bardziej istotna niż szybkie uczenie alfabetu czy matematyki. Jednakże do zabaw należy także zaliczyć zajęcia sportowe, zajęcia teatralne, taneczne czy plastyczne.
Dziecko jest zdolne do podjęcia zabawy przedmiotami już w pierwszym roku życia. Wówczas dziecko powinno już mieć kontakt z innymi dziećmi, aby zainteresowanie zabawkami się utrzymało.
“Dziecko jest zdolne do podjęcia zabawy przedmiotami już w pierwszym roku życia. Wówczas dziecko powinno już mieć kontakt z innymi dziećmi, aby zainteresowanie zabawkami się utrzymało. “