Bütünleşik Öğretmenlik Projesi: Öğretmen Bülteni Ocak 2016 Sayı 1 | Page 11

Araştırmalardan: İşbirlikli FeTeMM Eğitimi Modülü B oğaziçi Üniversitesi’nden Dr Sevil Akaygün ve Dr Fatma Aslan-Tutak’ın kimya ve matematik öğretmen adaylarının fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını sembolize eden çizimlerini inceledikleri makaleleri Ocak 2016 tarihinde yayınlandı. [15] İşbirlikli FeTeMM Eğitimi Modülü (İFEM) uygulamasının öncesinde ve sonrasında öğretmen adaylarından FeTeMM Eğitimi konusunda bir poster hazırlamaları istenmiştir. Bulgular ışığında bütünleşik FeTeMM Eğitimi kavramı gösterimlerinin bağlantısız, bağlantılı, tamamlayıcı ve bütünleşik olmak üzere dört seviyede olduğu görülmüştür. Ayrıca her bir alanın tek tek gösterimlerinde öğretmen adaylarının alanlara ait daha az detay kullandıkları ancak bütünleşik temsillerinde her alana ait derinliğin ortaya çıktığı dikkat çekici bir bulgu olarak sunulmuştur. Araştırmacılar FeTeMM Eğitimi’nin kimya ve matematik öğretmenlerinin kendi alanlarının öğretmenliğini geliştirici etkisi olabileceğini ileri sürmektedir. Uygulamalardan: Sınıf İçinden Örnekler D iğer sınıf içi uygulamalara bültenimizin 12. sayfasındaki sosyal medya bölümünden ulaşabilirsiniz. Sınırlı yerimiz dolayısıyla yer veremediğimiz bir çok değerli sınıf içi örneğe ait ders planlarını ise yayım tarihini websitemizde duyuracağımız FeTeMM Eğitimi serisinin üçüncü kitabında inceleyebileceksiniz. P ÇEVRİM İÇİ İZLE ınar Sıvaran, İzmir Uğur Okulları’nda kimya öğretmenidir. Pınar Öğretmenin öğrencileri kimya derslerinde çevre dostu deterjan, parfüm, lip balm ürettiler. Ayrıca atık malzemelerden özgün tasarımlar ortaya koyarak FeTeMM Eğitimi’ne sanatı eklerken, kimya dersinde son projeleri bir Crooks tüpü maketi oldu. H E ser Dilsöz ve Betsi Krespi Kohen, VKV Koç Özel Ortaokulu’nda görev yapmaktadır. Öğrencilerinin dönem boyunca yaptıkları etkinlikler arasında sarkaç tasarımı dikkat çekiyor. Sarkaç tasarımı için öğrencilere sadece karton bardak, ip ve sopa gibi basit malzemeler verilmiş. Daha sonra ise sarkacın boyayarak oluşturacağı şeklin, ipin uzunluğu ve bardağın yüksekliğine göre nasıl değişeceğini, salınım açısı ve hızı değiştiğinde neler olabileceğini tartışmışlar. Öğretmenlerimizin FeTeMM Eğitimi bünyesinde yaptığı diğer sınıf içi etkinlikler arasında kağıt ve bant kullanarak kitap taşıyan kuleler ve karton bardaklarla en yüksek kule tasarımı da var. akan Öztürk, Trabzon Uğur Okulları’nda fizik öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Hakan Öğretmenin ses komutları ile çalışan araba, potansiyometre ile parlaklık değiştirme, sumo robotu, çizgi izleyen robot fizik derslerinde kullandığı FeTeMM Eğitimi uygulamaları olarak öne çıkıyor. Öğretmenimiz ders dışında, örneğin okul kantininde de öğrencileri ile devam ettiği programlama çalışmaları ile fizik müfredatının ötesine geçebildiğini iletiyor. M H üjde Peder Özel Nesibe Aydın Gölbaşı Lisesi’nde biyoloji öğretmenidir. Müjde Öğretmenin sera projesi, birçok disiplinin bir araya gelmesini gerektiren elektronik ve mekanik bir sistem ile sürdürülebilirlik esasına vurgu yapmaktadır. ülya Smail Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi matematik öğretmenidir. Hülya Öğretmen derslerinde matematiksel modelleme uygulamaları ile FeTeMM Eğitimi disiplinler arasılık ilkesine vurgu yapmaktadır. Son olarak, trigonometri dersinde öğrencilerine konum belirlemede kullanılan trilateration (kenar ağları) yönteminin farklı disiplinlerdeki uygulama alanlarını göstermiştir. Y ıldız Yurttaş, Bakırköy Uğur Okulları’nda biyoloji öğretmenidir. FeTeMM Eğitimi ilgililik ilkesi gereği, Prof. Dr Aziz Sancar’ın Nobel aldığı çalışmasını dersi ile ilişkilendiren Yıldız öğretmen, derslerinde biyomühendislik uygulamalarını tanıtmaktadır. Bu bülten bir mesleki gelişim programı olan Bütünleşik Öğretmenlik Projesi bünyesinde görev yapan akademisyenlerin araştırma ve geliştirme çalışmalarının geniş ölçekte paylaşılması için düzenli olmayan aralıklarla yayımlanmaktadır. Ortaokul – lise matematik ve fen bilimleri öğretmenlerine yöneliktir. Ayrıntılı bilgi edinmek ve bu bülteni çevrimiçi okumak için websayfamızı (http://fetemm.org) ziyaret edebilirsiniz. 11