Bütünleşik Öğretmenlik Projesi: Öğretmen Bülteni Ocak 2016 Sayı 1 | Page 12
Uygulamalardan: Sürdürülebilirlik
Yürütücülüğünü Dr Armağan Ateşkan’ın yaptığı Sürdürülebilirlik için Eğitim (SiE) projesi’nin temel amacı
eğitimcilerin bu konuda farkındalıklarını artırmak ve aralarındaki iletişimi güçlendirmek olarak belirlenmiştir.
Bu amaç doğrultusunda 2015 Temmuz ve Eylül aylarında gerçekleştirilen beş günlük çalıştay ile ülkemizin değişik
bölgelerinden gelen ilk ve ortaokul (fen, matematik, sosyal bilgiler) öğretmenleri, müfredatları çerçevesinde sistemsel
düşüncelerini artırmak için takımlar halinde çalışarak bilgi, beceri ve tecrübe kazandılar. Çalıştayda, gelecekteki dünya, yeşil
binalar, sürdürülebilir çevre, sürdürülebilirliğin hukuki boyutları, güneş enerjisi ile çalışan fırın ve araba tasarımı, yavaş
şehirler ve toplumsal problemlerin çözümlenmesi gibi fen ve mühendisliği bütünleştiren disiplinler arası etkinlikler
gerçekleştirildi. Projenin son etkinliği ise her iki grubun da katılacağı ve 7 Mayıs 2016 tarihinde gerçekleştirilecek olan
şenlik olarak planlanmıştır.
Uygulamalardan: Fen sınıflarının disiplinler arası bağlarla güçlendirilmesi
F
en sınıflarının disiplinler arası bağlarla güçlendirilmesi başlıklı proje Sinop Üniversitesi’nde gerçekleştirildi.
Ülkemizin yedi ayrı coğrafi bölgesinde görev yapan 24 fen bilimleri
öğretmeninin katılımcı olarak yer aldığı bu proje Bütünleşik Öğretmenlik
Projesi ekibinin yanı sıra farklı üniversitelerden akademisyenlerin desteğinde, Dr
Esra Bozkurt-Altan ve Dr Serhat Ercan yürütücülüğünde gerçekleştirildi.
Katılımcılar, kuramsal bilgilerin tartışıldığı paneller, aktif olarak rol aldıkları örnek
uygulamalar (gerçek zamanlı veri analizi, hovercraft tasarımı, anında
değerlendirme yöntemleri, çevre eğitimi, vb.) ve uzmanlar rehberliğinde kendi
ürettikleri modüller ile yoğrulmuş zengin bir program çerçevesinde sekiz gün
boyunca FeTeMM Eğitimi yaklaşımına yönelik eğitim aldılar. Fen eğitimini proje
öncesi büyük oranda akademik başarı ile ilişkili gören öğretmenlerin, proje sonrasında yaratıcılık, problem çözme,
sorgulama, teknoloji kullanma becerileri ve bilime yönelik olumlu tutum ile ilişkilendirdikleri tespit edilmiştir.
Uygulamalardan: FeTeMM Spotu Geliştirme Etkinliği
A
raştırma Temelli Etkinlik Dergisi sınıf içi uygulamalar geliştiren alan eğitimcilerinin ilgi gösterdiği açık erişimli
yeni bir dergi.
Derginin son sayısında Dr Evrim Baran ve meslektaşları, 2015 Mart ayı içerisinde ODTÜ’de yürüttükleri projelerine
katılan 6. sınıf öğrencileri tarafından gerçekleştirilen FeTeMM spotu etkinliğini tanıtıyorlar. [15]
Araştırmalardan: Akademik Dergiler
A
kademik çalışmalarınızı FeTeMM Eğitimi’ne özel önem veren Türkiye’den dergilere
göndermenizi tavsiye ederiz. Bu dergilerin bazıları şu şekilde listelenebilir:
Educational Sciences: Theory & Practice
International Journal of Education in Mathematics Science and Technology
Turkish Journal of Education
12