✤
✤
Şubat 2017 | Sayı: 12
✤
ALMAN BASININDA YANLI
HABERLER VAR
✤
Çince öğrenenlerin sayısında ciddi bir artı� oldu. Yani bir dilin değerlendirilmesi, genelde, dile ili�kin değil, o dili konu�an ülkeye bağlı olarak ortaya çıkıyor.
Bu durumda, Türkçenin ders olarak okul programına alınması için ya Türkiye�nin imajının yükselmesini beklemek gerek, ya da anne-babaların yoğun bir biçimde istek belirtmesi gerek. Türkler artık bir karar vermek zorunda. �
Berlin Büyükelçiliği Eğitim Müşaviri CEMAL YILDIZ:
�Alman basınında siyasi konjonktürden kaynaklanan, yanlı haberler var. Ancak nasıl eksik bilgi sahibi olduklarını da bu yolla görüyoruz. Türk öğretmenleri, Alman devletinin daveti üzerine geliyor. �Siz verin biz size te�vik verelim� diyorlar. Ancak basın konsolosluk öğretmenleri yerine Almanya�da yeti�mi� Türkçe öğretmenlerini öne sürerken, Hamburg Üniversitesi Türkçe Bölümü kapatılabiliyor. Hem öğretmen yeti�tirmeyeceksin hem Türkiye�den gelen öğretmeni istemeyeceksin.
Türkçe anadili dersi bir kanuni haktır. Hessen, Kuzey Ren Vestfalya( NRW) ve Rheinland Pfalz eyaletlerinde müfredata alındı. Biz müfredata alınmayan bölgelere öğretmen gönderiyoruz. Almanya Türkçe öğretmeni yeti�tiriyorsa, buyursunlar.
Kısacası eğitim konusunun siyasete alet olmasını istemiyoruz. Devletler arasında, ülkeler arasında gerginlik olabilir, ama biz çocuklarımızın, Türk toplumunun burada mutlu, huzurlu ya�amasını istiyoruz. Anadil olarak Türkçe derslerinin
50
devamı, seçmeli zorunlu yabancı dil dersi ve iki dilli yuva ve okul modeli gibi bu üç konuda Alman tarafı ile i�birliğine her zaman varız.
Alman basınındaki Türkçe derslerine yönelik estirilen olumsuz hava ne yazık ki Türk velilerde de huzursuzluk yaratıyor. Biz yazılanlara kar�ılık muhataplarımızla temasa geçerek endi�elerimizi dile getiriyoruz. Derslerimiz herkese açık. Girin, izleyin, rapor tutun. Haftada 2 saatte ideolojik bir çalı�ma yapılamaz.
Diğer taraftan Türkiye�de müfredat deği�mi� olabilir ancak Almanya�da 2009 yılındaki düzenlemelere bağlı kalarak dersler veriliyor. Pedagojik açıdan ise yeni deği�iklikler yapılması gerektiğini dü�ünüyorum. Ders materyalleri cazip değil. Almanya�daki Türk çocuklarının durumuna hitap eden pedagojik yöntemler ve donanıma ihtiyaç var.
Öte yandan Alman okullarındaki Türkçe anadil dersleri saatlerinde din derslerinin verilmesi ve bunun sonucunda derslerin öğleden sonraya sarkması Türkçe derslerine ilgiyi azaltabilir. �
Hamburg Türk Öğretmenler Derneği( TÖDER) Başkanı BİLGE YÖRENÇ:
�Almanya�da 16 deği�ik eyalette farklı uygulamalar olunca zorluklar da çoğalıyor. Bölgemizde Türkçe derslerinin durumu ise �öyle: 1�inci sınıftan 4�üncü sınıfa kadar anadil dersleri, 5 ve 6�ncı sınılarda köprü dersleri, müfredat kapsamında 7�nci sınıftan 10�uncu sınıfa kadar İngilizce, Fransızca gibi seçmeli zorunlu yabancı dil dersi Türkçe, 11�inci sınıftan 13�üncü sınıfa dek lise bitirme sınavları için verilen Türkçe dersleri.