5
كيفية استخدام الدّليل
يمكنك دليل هذا التدريب ، المدرب ، القيام بورشة عمل لثلاثة أيام . ويمكن تطبيق الدليل عند العمل ، الإشراف أو تدريب مجموعة من المساعدين . كما يهدف ليتم استخدام الدليل في مراكز / منظمات / الأمكنة تُعنى بتدريب المدربين ( برنامج تدريب المدربين (.
عندما ذكرنا كلمة مدرب في النص ، فإننا نقصد الشخص الذي يقوم بالتدريب أو يجري ورشة العمل . بغض النظر عما إذا كان المشاركون هم المساعدين الفاعلين في هذا المجال أم المدربين الذين سيدربون مدربين أخرين فيما بعد .
صُ مم هذا الدليل بحيث يُعتبر النص في الجهة اليسرى كمعلومات تحضيرية وأساسية للمدرب ، الذي يقوم بالتدريب هنا بالورشة ، بينما يكون الجانب الأيمن هو النص الذي يجب مشاركته مع المجموعة في الورشة . يمكن استخدام الدليل أيضاُ كمصدر / مرجع للمشاركين الذين هم على اتصال مباشر مع الناجين / الناجيات ، بعزل عن مكان التدريب . تُوصف كل خطوة ، مع توجيهات . نأمل أن يستطيع المساعدين ، المشاركين ( وممارسي العمل ) تعلم المهارات التي قد تساعدهم في التأسيس لقواعد / مبادئ موثوقة وراسخة أثناء عملهم مع الناجين . من خلال ممارسة التمارين ، والاستماع للقصة ، وتحري أسلوب التعامل مع الصدمات ، وردود الفعل الناتجة عن خوض تجربة الصدمة ، سيطور المساعدون / المشاركون المهارات التي قد تكون مفيدة في عملهم مع الناجين .
من يستطيع تنفيذ التّدريب
يتوجب على الأشخاص الذين يقدمون التدريب أن يطلعوا على الدليل بشكل جيد ، وأن يدرسوا أقسام الجزء الأول منه أيضاً ، إضافةً إلى معرفتهم ودراستهم المعلومات الواردة في الجزء الثالث . ويُوفِّر الجزء الثالث موادّاً مرجعية إضافية يُمكن أنْ تكون مُفيدةٍ خلال التّدريب ، أو لقراءاتٍ أكثر تعمُّقاً .
ويجب على المُدرِّب أيضاً مَعرِفة المجموعة أو ، على الأقل ، السِّ ياق الذي يحدُثِ فيه التّدريب . كما يجب أنْ يفهم اللغة المحلية ، وثقافتها ، وتقاليدها كُلَّها أو يُتقِنَها جميعها .
وينبغي توفير كادر وظيفي مختص في المجال الصّ حي ، إنْ أمَكن ، لعقد مُشاوراتٍ أثناء التّدريب أو بعد انتهائه ؛ بهدف الإجابة على الأسئلة أو المَواقف الصّ عبة التي قد تُطرَح .
ومن المُهمّ الأخذ بعين الاعتبار أنَّ التّدريب قد يخلِقُ نوعاً من الضِّ يق أو التّوتَّر بين المُشاركين الذين يشعرون يومياً بالطبيعة القاسية للمُشكلةِ التي يُناقشها التّدريب . فلربما قد تعرَّض بعض المُشاركين لأفعال عنفٍ ربما تُستثارُ أثناء الدّورة التّدريبية . و قد يحتاج المُدرِّب وأعضاء المجموعة ، إذا ما حدثت هذه الاستثارة ، إلى تخصيص وقتٍ للتّأملات والدّعم ، ولإيجادِ طُ رِقٍ للتّعامل مع الحاجات الخاصة .
بُنية الدّليل
يتألف الدّليل من ثلاثةِ أجزاء ، وهي :
• الجزء الأول ، وعُنوانه “ نُقاط الانطلاق ”، يُقدِّم بعض الأفكار ، والمواضيع ، والمحتويات الرئيسية للدّليل . ويقترح ماهية الأشياء التي يحتاجُ المُدرِّبون والمُساعِدون ( المُشاركون ) إلى معرِفتها لبدء التّدريب . وهي مُرتَّبة في 15 قسماً .
• الجزء الثاني ، وعنوانه “ التّدريب ”، مُوزَّع في جدولٍ زمني على ثلاثة أيام . ويشتمل على التمارين والتوجيهات لكلٍّ من المُدرِّبين والمُشاركين . وهو يُركِّز على نقاط التّعلُّم فيما يتعلَّق بالصّ دمة ، وبالأخص ، على كيفية تحقيق التوازن لدى النّاجين من الصّ دمات .
• يُقدِّم الجزء الثالث عناصر النّظرية ، والمدعومة بقائمة قراءاتٍ إضافية في المُلحق . 3