APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN MODELO TEÓRICO EXPLICATIVO DE ORIENTACION VOCACION | Page 9

Claro está, que se persigue analizar las políticas que actualmente
dispone el estado para orientar y educar vocacionalmente a los estudiantes
de educación media. De allí, que el estado venezolano, debe tener políticas
que pueden ayudar a la formación del estudiante en cuanto a la escogencia
de una carrera universitaria, debido a esto es que hay un déficit de vocación
para que los jóvenes bachilleres, siempre terminan estudiando carrera que
no les satisface, lo que implica que no se sientan a gusto, y no son felices
con lo que hacen o no lo disfrutan a más complicado terminan en la
economía informal.

La Transcomplejidad
En cuanto a la complejidad, según Morín (2007), “Pero la complejidad
no comprende solamente cantidades de unidades e interacciones que
desafían

nuestras

posibilidad

desde

cálculo;

comprende

también

incertidumbres, indeterminaciones, fenómenos aleatorios. En un sentido, la
complejidad siempre está relacionada con el azar”. (p. 60), así que la relación
existente entre la necesidad de talento humano en una carrera va a requerir
de la necesidad de profesionales en áreas específicas según las políticas del
estado y las necesidades económicas del país.
Esa situación de diversidad de disciplinas expuestas por el autor,
permiten ver la amplitud de la complejidad de la vida y las vivencias diarias
unida a la actitud de cada ser humano frente a una situación, que se
relaciona con la orientación vocacional que cada quien define y las
necesidades existentes en cada país para el desarrollo potencial económico
y social. Así mismo, es importante colocar la atención al rol protagónico de
los estudiantes, dentro del proceso de enseñanza y aprendizajes, quienes en
su accionar pueden exigir al profesor las nuevas metodologías de la
enseñanza y hacer que dicha transformación se ejecute desde adentro.
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