APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN CONCEPCIONES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN LA ENSEÑ | Seite 4

Desde esta perspectiva, la formación del docente universitario
representa un gran desafío ante un contexto social dominado por el discurso
de la globalización; por tal razón, es imperioso que el docente asuma una
actitud crítica desde y en su propia formación, la cual lejos de centrarse
solamente en la actualización en los últimos avances del conocimiento de su
materia específica, debe ser asumida desde la configuración de una
formación integral que abarque lo ético, pedagógico, científico, humanístico y
tecnológico.
Por ello, llevaré a cabo una investigación en la Universidad Nacional
Experimental “Simón Rodríguez”, para analizar críticamente la forma en que
se construye discursivamente el conocimiento, aproximándonos a las
concepciones de los docentes, es decir, a sus sistemas de creencias,
representaciones y saberes sob ɔ