APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CON | Page 10

de esta investigación, la realidad educativa universitaria en el área contable;
al respecto Sandín (2003) manifiesta que el enfoque cualitativo es:
Una actividad sistemática orientada a la comprensión en
profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la
transformación de prácticas y escenarios socioeducativos, a la
toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y desarrollo
de un cuerpo organizado de conocimiento. (p.123)
Con este enfoque se pretende explicar la práctica educativa
universitaria en el área contable, no sólo con objeto de conocerla, sino
también, comprenderla e interpretarla desde las precepciones y significados
concebidos por estos docentes; en la búsqueda de favorecer al estudiante,
para que se apropie del contenido de la unidad curricular Contabilidad.
De acuerdo con las características de la investigación, bajo la
perspectiva cualitativa para abordar la realidad percibida, sujeta a
interpretación, se ubica en el tipo no experimental, nivel descriptivointerpretativo con diseño de campo, pues los datos se tomarán directamente
en el contexto de estudio, apoyado en el método hermenéutico con una
dimensionalidad etnográfica ontoepistémica. Respecto a la hermenéutica,
Ugas (2007), menciona que:
La conjunción entre hermenéutica y discurso pedagógico tiene hoy
relevancia, entre otras razones, por la necesidad de analizar el
lenguaje científico-técnico que invade al campo social. En estas
circunstancias genera un relanzamiento de la hermenéutica para
explicar, interpretar, comprender o expresar sentidos. Es un reto
de nuestro tiempo, cuando se aspira a una comprensión más
profunda de lo humano. (p.52).
Debido a los cambios que se están generando en la sociedad, producto
de la era digital, conducen a una revisión entre otras cosas (infraestructura,
currículo), el rol que adquiere el docente universitario, debido a que en el
siglo XX eran los responsables de la educación, ahora cambia de docente a
facilitador, no pierden importancia, la tienen y mucha.
La investigación se llevará a cabo con 3 docentes seleccionados
intencionalmente, pertenecientes al Programa de Formación de Grado
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