APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN APROXIMACION TEÓRICA MATEMATICA DESDE EL ENFOQUE P | Page 5

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Objetivos Específicos
 Describir las corrientes teóricas del

positivismo aplicadas en la

enseñanza de la matemática.
 Analizar el proceso de enseñanza aprendizaje de matemática para la
disertación académica de los estudiantes
 Realizar un análisis crítico del proceso de enseñanza del docente de
matemática
 Develar una aproximación teórica matemática desde el Enfoque
Positivista para la Disertación Académica de la Educación en
Venezuela

Justificación de la Investigación

En el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática, tiene como
objetivo, que la relación estudiante – docente, sea verdaderamente
productiva y, por ende se produzca un mejor entendimiento en un proceso de
enseñanza –aprendizaje flexible, siendo este proceso continuo, tomando en
cuenta todos y cada uno de los aspectos que influyen en la enseñanza de la
matemática. Considerando que debe existir comprensión, conocimiento y
compromiso para que se puedan generar transformaciones en lo que a
enseñanza y aprendizaje se refiere.

En otras palabras, si se abordan explícitamente los aspectos, se hace
necesario innovar metodologías aplicadas en el aula para brindar
oportunidades al estudiante, cambiando el paradigma tradicional centrado en
el contenido y el educador, en la atención pasiva, en el aprendizaje