APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN APROXIMACION TEÓRICA MATEMATICA DESDE EL ENFOQUE P | Página 4

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De acuerdo con el autor, esta visión se pretende hacer del aprendizaje
de la matemática, una actividad meramente vinculante la vida sus actores
(docente, estudiante), es decir cambia el paradigma tradicional y se enfoca
en cambios, de manera que la matemática pueda ser más aplicada en la vida
real. De tal forma, que la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas se debe
expresar el tipo de condiciones que establece la naturaleza de la disciplina, y
especialmente ajustarse y construir pedagógicamente la abstracción, pero no
para evadirla, sino para comprenderla mejor. De tal forma, que (Mora, 2005)
define
El proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas
contribuye considerablemente con el cultivo permanente de las
matemáticas, su avance conceptual y la conformación de grupos y
sujetos investigadores motivados y convencidos por la
importancia, utilidad, potencialidad, poder, etc. que caracterizan a
las matemáticas cuando son enfocadas desde una cultura de
aprendizaje y enseñanza polivalente e interdisciplinar, sumamente
contraria a las tendencias predominantes actualmente. (p. 115)
En otras palabras, si se abordan explícitamente los aspectos, se hace
necesario innovar metodologías aplicadas en el aula para brindar
oportunidades al estudiante, basado en la participación estudiantil el cual
debe asumir un rol participativo, activo, en el descubrimiento de experi