3. La sociedad actual se caracteriza porque los individuos que formamos parte de ella estamos acostumbrados a disponer y utilizar a lo largo del día de dos o más dispositivos móviles, que garantizan un acceso rápido a Internet y que nos ayudan en muchas labores diferentes. Es muy normal, por ejemplo, que a lo largo del día hagamos uso de ordenadores, smartphones y tabletas. La escuela, por una vez, no va tras esta realidad de la sociedad, y la integración de estos dispositivos está siendo efectiva y en tiempo real. En muchas ocasiones, son los propios alumnos los que empujan para que se utilicen estos dispositivos en el aula. ¿ Tiene sentido ir en contra de estos avances? Ya sabemos los inconvenientes de trabajar en escuelas que no utilizan las tecnologías que conocen los alumnos, e intuimos que las ventajas son mucho mayores de las que podemos pensar. 4. Las tabletas son dispositivos en los que nuestros alumnos pueden trabajar, modificar, añadir y quitar aplicaciones sin comprometer la integridad del sistema operativo.
De esta manera el profesor utiliza la tecnología en el aula y obtener beneficios del uso de las aplicaciones, pero no necesita convertirse en un tecnófilo. 5. Las tabletas no van a cambiar la manera en que conceptualizamos la educación. La labor del docente, como guía de la clase sigue siendo fundamental. En todo caso, lo que veremos será un cambio en la manera en que se dinamizan las clases, y esto no tiene por qué ser negativo. Un buen uso de la tecnología, como de cualquier otro recurso, solo puede producir beneficios.
Vol. 1 No. 1 Marzo 2017
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