FM SALA DE 4
GROWING AND CHANGING
E
INICIAL
Sala de 4 T.M.“N”
O
ste proyecto fue creado para difundir ante la comunidad de Northfield los resultados de los trabajos de
investigación realizados por los alumnos sobre hechos
históricos de nuestro país.
Además, la radio fue utilizada como principal recurso
en la puesta en escena de los actos del 9 de Julio y 17 de
Agosto.
Algunos de los objetivos de este proyecto fueron:
• Generar un espacio de intercambio entre los alumnos,
alentando la participación y el respeto hacia el otro.
• Favorecer el desarrollo de la expresión oral.
• Fortalecer la comunicación y la expresividad.
• Desarrollar vínculos socioafectivos, basados en el respeto por la diversidad cultural. Utilizar recursos TIC que
les permitan crear sus propios productos (en este caso
audio).
Los niños escucharon diferentes emisoras radiales, registraron el contenido, se grabaron, se escucharon, crearon
sus propias publicidades, recolectaron información y
redactaron noticias del Jardín, armaron el cronograma de
su propio programa radial.
Además, tuvieron la oportunidad de realizar una entrevista a un radiodifusor, quien los acercó a los elementos que
se utilizan para las transmisiones.
La experiencia de montar una radio pone a los chicos en
contacto con sus posibilidades expresivas y comunicativas y ayuda a desarrollar y fortalecer estas habilidades.
bservar el crecimiento y desarrollo de los seres vivos
resulta muy interesante para los chicos ya que pueden
investigar, plantear hipótesis y llegar a una conclusión en
el ámbito de la vida cotidiana.
Trabajamos en el proyecto “Growing and changing”, el
cual se presentó en la Feria de Ciencias 2012. Para llevarlo
adelante investigamos mediante láminas, cuentos, juegos
y videos el crecimiento de las plantas, la mariposa, el
sapo y los bebés. Para abordar el desarrollo de los bebés
creamos un cuadernillo que se llamó “All about me”,
donde los chicos junto a sus familias armaron una cronología de su propio crecimiento con fotos y datos de peso
y estatura, los cuales fueron comparados con los datos
actuales para identificar las diferencias.
Dado que la expresión plástica juega un papel importante en la adquisición de la segunda lengua, ya que es
una necesidad de los chicos, como cierre del proyecto
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