INICIAL
Sala de 3 T.M.“F”
BUGS
PREVENCIÓN Y CUIDADO
P
E
ara la Feria de Ciencias realizada en septiembre de
2012, nos preparamos investigando sobre los insectos.
El trabajo científico comenzó indagando acerca de los
saberes previos de los alumnos, estableciendo hipótesis iniciales: ¿qué es un insecto?, ¿todos los bichos son
insectos?, ¿qué insectos conocen? Luego, del material de
investigación traído desde sus casas fueron extrayendo la
información que necesitaban con la ayuda de la docente.
Por ejemplo: qué bichos son insectos y cuáles no, qué
partes tienen, etcétera. A continuación, realizaron distintos trabajos para afianzar los conceptos en la segunda
lengua. Modelaron el insecto elegido con masa, lo cual
implicó que respetaran las partes de cada insecto y sus
características principales. Vieron videos de las hormigas y su comportamiento dentro de los hormigueros, por
ejemplo. Realizaron una enciclopedia, con sus propios
dibujos y, como aún no han adquirido la lengua escrita,
pintaron el casillero correspondiente a la característica de dicho insecto.Cada actividad fue pensada para
que, mediante las mismas, pudieran adquirir la segunda
lengua, afianzar los saberes previos y aprender más acerca
del interesante mundo de los insectos.
Miss Vanesa Aguilar
n los niños la prevención de accidentes y el cuidado de
su cuerpo consiste en protegerlos y educarlos. Cuando
son pequeños, la prevención debe abarcar todos los aspectos posibles. De a poco, a medida que van creciendo,
irán internalizando y aprendiendo a detectar situaciones
de riesgo. Para que esto suceda, la educación es fundamental y debe ser constante en todo el proceso.
En la sala, nos propusimos el objetivo de ofrecerle a los
niños estrategias e información que los ayuden a prevenir
algunas situaciones, y a determinar qué cosas son beneficiosas o perjudiciales para su salud. Nos planteamos
como objetivo que se inicien en la construcción de conocimientos, actitudes y hábitos relacionados con el cuerpo
para favorecer una formación responsable del cuidado
de sí mismos.Trabajamos como contenidos el reconocimiento y la apropiación de hábitos necesarios para cuidar
la salud (el cepillado de los dientes, el abrigo cuando es
necesario, el uso del cabello recogido, etcétera.); el reconocimiento de las instituciones y los profesionales que
se ocupan del cuidado de la salud (hospitales, consultorios, médicos, odontólogos); la aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la
población (fechas de vencimiento de alimentos, campañas de vacunación). Elaboramos encuestas y entrevistas y
comunicamos los resultados de sus indagaciones.
De esta manera, los niños toman conciencia de la importancia del cuidado de la salud y van adquiriendo mayor
autonomía al respecto.
M. Nazarena Masoli
De esta manera, los niños toman conciencia de la
importancia del cuidado de la salud y van adquiriendo mayor
autonomía al respecto.
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