inet-tr’08 - XIII. Türkiye’de İnternet Konferansı Bildirileri
22-23 Aralık 2008 Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara
2. Yöntem
de çalıştırılabildikleri için eğitimin sınıf dışına
taşınmasını destekleme yeteneğine de sahiptir.
Bu çalışmada Web 2.0 adı verilen uygulamaların internetin eğitimde kullanımı açısından
getirdiği değişim potansiyeli belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla literatürde yer alan Web
2.0 uygulamalarının kullanımı ile ilgili deneysel araştırmalar üzerine bir derleme çalışması
yapılmıştır.
RSS
Standart xml formatı olarak bilinen RSS (Rich
Site Summary), son kullanıcıların veri akışının
kolaylıkla takip edilmesini sağlamak için tasarlanmıştır [4]. Teknik olarak bir xml dosyasının
oluşturulması ve bu dosyadan verilerin okunması şeklinde işler. RSS teknolojisi Web sayfaları için erişilebilir içerik özet listesi oluşturur.
Bu özelliği ile RSS sürekli yenilenen bilgiyi
yönetmenin iyi bir yöntemidir [5].
Örneklem
Araştırma kapsamı Eric (www.eric.ed.gov)
isimli veri tabanındaki yayınlarla sınırlandırılmıştır. Eric, eğitimle ilgili yayınları içeren en
kapsamlı veri tabanı olma özelliğine sahiptir.
Yapılan ön araştırma sonunda Web 2.0 kapsamında Wiki, Blog, Podcast, RSS, Folksonomi
ve açık video paylaşımı uygulamalarına yönelik çalışmaların taranmasına karar verilmiştir.
Ayrıca yayınlar Eric üzerinden yapılan aramalarda kullanılan anahtar kelimeler ve yayın
sayıları uygulamalar eşliğinde Tablo 1’de gösterilmiştir.
İlgili Olmayan
Yayın S.
Listelenen
Yayın S.
Teknoloji
kullanımı
Kur.
Folksonomi
“Folk” ve “Taxonomy” kelimelerinin birleşmesinden oluşan folksonomi sözcüğü toplu yer imlemenin ilkesini ve mantığını yansıtır [6]. Sosyal
imleme (Social Bookmarking), kullanıcıların
ilgilendikleri Web sitelerini etiket (tag) olarak
bilinen anahtar kelimelerle ilişkilendirmelerini
sağlayan bir Web uygulamasıdır. Bu servisler
kullanıcıların kendi kaynak listelerini saklayıp
bu listelere herhangi bir yerden ulaşabilmelerine imkân sağlarlar. Ancak kullanıcıların Web
kaynakları için kendi ilgilerine göre farklı anahtar kelimeleri tanımlamasını sağlayan bu sistemi Web 2.0 yapan unsur kaynak ve etiketlerin
paylaşımı ve kullanıcının etiketler yoluyla çapraz bağlantıların kurulabilmesidir. Yani farklı
kullanıcıların aynı etiketi taşıyan kaynakları
birbiriyle ilişkilendirilir ve sosyal paylaşım yoluyla yeni kaynaklara ulaşma olanakları ortaya
çıkar. En bilinen folksonomi servisleri del.icio.
us (www.delicious.com), Ci teULike (www.citeulike.org), connotea (www.connotea.org) ’dır.
Den.
RSS geleneksel Web teknolojilerinin kullanım
mantığı olan kullanıcının veriye gitmesini değiştirerek verinin kullanıcıya gitmesini sağlamakta ve bu nedenle veri akış uygulanması
olarak nitelendirilmektedir. RSS’ler haber yayını, duyurular vb. bilgilerin sunulduğu, Web
sayfalarında kullanıldığı gibi, blog ve podcast
gibi birçok Web 2.0 uygulaması içerisinde de
kullanılmaktadır.
Wiki
Wiki, Wikis,
Wikipedia
10
24
46
80
Blog
Blog, Blogs
33 174
42
249
Podcast
Podcast,
Podcasts,
Podcasting
11
21
61
93
RSS
RSS
8
20
16
44
Folksonomi
Folksonomy,
Folksonomies,
Flickr
1
6
8
15
11
15
38
64
74 260
211
545
Teknoloji
Anahtar
Kelimeler
Açık
Youtube,
Video
Youtubes,
Paylaşımı Myspace
Web 2.0 Toplam
Tablo 1. Çalışmada ele alınan yayınların tespitinde
kullanılan anahtar kelimeler ve yayın sayıları
37