ISBN 0124-0854
N º 167 Julio de 2010 los símbolos patrios en la publicidad comercial que pasa de mano en mano por medio de periódicos, etiquetas, portavasos y souvenires, testimonio de los bienes asociados con el proceso de industrialización y modernización de la economía colombiana.
Historia patria y pedagogía
En la Universidad queremos construir una concepción crítica y plural de la historia, que permita interpretar diferentes procesos sociales en el tiempo, trascender las fronteras político- administrativas del Estado y visibilizar sujetos históricos antes olvidados. En Colombia, como en otras partes del mundo, la creación de los estudios universitarios en historia se produjo en oposición a la forma excluyente, fragmentaria y frívola como la historia patria había representado nuestro pasado, pues hasta la década de 1960 nos enseñaron la historia como un recuento de personajes, hechos y fechas memorables en la formación del Estado nación. La educación escolar y los libros de texto jugaron un papel fundamental en la difusión de esta concepción estrecha y oficial del conocimiento sobre el pasado. Todavía hoy muchas personas asocian la historia con caballos, heroínas, fechas y batallas. En las aulas la materia de historia llegó a ser identificada con la memorización compulsiva y el autoritarismo escolar, aunque por fortuna en los libros de texto— a través de dibujos como el de un niño que se burla mientras es insultado y amenazado con la férula por el profesor
de historia— también quedaron registradas la resistencia y la burla velada de la niñez frente a estas prácticas.
Imágenes en movimiento
A finales del siglo XX la historia patria escapó de los libros de texto y las aulas para llegar al gran público a través de la televisión. El consumo de masas y el avance de las tecnologías de la información han permitido que la historia abra las puertas de los hogares colombianos por medio de las imágenes en movimiento. Algunos programas como“ Derecho a la Independencia” revelan una aproximación convencional a los hechos y los personajes memorables. Otros como“ Crónicas de una generación trágica” muestran una visión crítica y matizada que reconoce la acción de la multitud en la historia. Los dramatizados televisivos han articulado en el lenguaje audiovisual diversos legados simbólicos y materiales( escritura, arquitectura, pintura y objetos de uso cotidiano) que cobran fuerza por la caracterización y los diálogos de los personajes. Estas producciones han recreado vestidos, peinados, muebles y escenarios que nos permiten tener un acceso fugaz y sensible al pasado.
Historieta patria, disidencia y bit
En el siglo XX la difusión de la información a través de los medios de masas logró generalizar y actualizar los símbolos del pasado. Pero la