ISBN 0124-0854
N º 167 Julio de 2010 los símbolos patrios en la publicidad comercial que pasa de mano en mano por medio de periódicos , etiquetas , portavasos y souvenires , testimonio de los bienes asociados con el proceso de industrialización y modernización de la economía colombiana .
Historia patria y pedagogía
En la Universidad queremos construir una concepción crítica y plural de la historia , que permita interpretar diferentes procesos sociales en el tiempo , trascender las fronteras político- administrativas del Estado y visibilizar sujetos históricos antes olvidados . En Colombia , como en otras partes del mundo , la creación de los estudios universitarios en historia se produjo en oposición a la forma excluyente , fragmentaria y frívola como la historia patria había representado nuestro pasado , pues hasta la década de 1960 nos enseñaron la historia como un recuento de personajes , hechos y fechas memorables en la formación del Estado nación . La educación escolar y los libros de texto jugaron un papel fundamental en la difusión de esta concepción estrecha y oficial del conocimiento sobre el pasado . Todavía hoy muchas personas asocian la historia con caballos , heroínas , fechas y batallas . En las aulas la materia de historia llegó a ser identificada con la memorización compulsiva y el autoritarismo escolar , aunque por fortuna en los libros de texto — a través de dibujos como el de un niño que se burla mientras es insultado y amenazado con la férula por el profesor
de historia — también quedaron registradas la resistencia y la burla velada de la niñez frente a estas prácticas .
Imágenes en movimiento
A finales del siglo XX la historia patria escapó de los libros de texto y las aulas para llegar al gran público a través de la televisión . El consumo de masas y el avance de las tecnologías de la información han permitido que la historia abra las puertas de los hogares colombianos por medio de las imágenes en movimiento . Algunos programas como “ Derecho a la Independencia ” revelan una aproximación convencional a los hechos y los personajes memorables . Otros como “ Crónicas de una generación trágica ” muestran una visión crítica y matizada que reconoce la acción de la multitud en la historia . Los dramatizados televisivos han articulado en el lenguaje audiovisual diversos legados simbólicos y materiales ( escritura , arquitectura , pintura y objetos de uso cotidiano ) que cobran fuerza por la caracterización y los diálogos de los personajes . Estas producciones han recreado vestidos , peinados , muebles y escenarios que nos permiten tener un acceso fugaz y sensible al pasado .
Historieta patria , disidencia y bit
En el siglo XX la difusión de la información a través de los medios de masas logró generalizar y actualizar los símbolos del pasado . Pero la