ISBN 0124-0854
N º 148 Octubre 2008 cualquier manera .
Entender la comunicación como el vehículo que permite la interacción , la relación entre sujetos que comparten los imaginarios propios de la cultura en que se encuentran inmersos , es admitir que verbalizar el pensamiento mediante palabras requiere del compromiso mínimo de la convención , del acuerdo de corresponsabilidad entre la palabra y la cosa referida por parte de quienes hacen uso de él . Pero un compromiso efectivo donde el mensaje permita que cada uno pueda poner en escena lo que desea , lo que quiere transmitir . Quien suscriba este acuerdo , debería evitar entonces incurrir en equívocos con significantes o palabras que refieren significados o ideas que no se ajustan a la pretensión comunicativa . Sin embargo , el mensaje no se construye con el conocimiento de muchas palabras y su semántica , sino con el conocimiento de su función en la oración ; es decir , no sólo con léxico sino con sintaxis . Esto es , el sentido comunicativo que , en últimas , se busca con el lenguaje . Pero esta laxitud , esta permisibilidad no es ilimitada . Debe existir cierto rigor en el uso del lenguaje , porque , de no haberlo , nos encontraríamos en una babel de graves consecuencias tales como faltar al axioma de la comunicación : ser común a un colectivo .
Bibliografía MOLINER , María . Diccionario del uso del español , Madrid , Editorial Gredos S . A ., 1998 . CANO VÁSQUEZ , Mario . “ Ludotecas ” en : Recreación más allá del juego : reconociendo otras formas de bienestar , Medellín , Memorias de seminario-taller , 2000 .
Mario Cano Vásquez es Asistente de la Dirección de Bienestar Universitario de la
Universidad de Antioquia .