ISBN 0124-0854
N º 110 Mayo 2005 también la propia educación . En la educación existe también la idea de que lo que se está enseñando es siempre pobre . aburrido . comparado con otras verdades ocultas . escondidas por razones políticas . como . según dicen . se ha escondido lo de los marcianos para no asustar a la gente ... Todo esto puede ser paródico . pero a ciertas edades da una versión profundamente errónea de lo que es el conocimiento Y . a la larga . puede ser inclusive dañina . La razón es idéntica en todos los campos . y creo que una de sus principales misiones es establecer los diversos campos de verdad que existen . Por supuesto . la razón tiene que ver con la verdad . Evidentemente desde la Verdad Absoluta . con mayúscula y un nimbo de luz alrededor , al hecho de que nada sea verdad . y que por tanto cualquier cosa es más o menos igualmente cierta que otra . hay un largo recorrido . Es decir , la razón busca verdades . opiniones más reales . más próximas a lo real . con más carga de realidad que otras . No está igualmente próxima a la realidad cualquier forma de ver , de entender , de operar . La razón es esa búsqueda de verdad . de mayor realidad . con todo lo que el descubrimiento de la realidad comporta . No siempre el descubrimiento de la realidad es grato . porque mientras nuestros sueños . nuestras ilusiones . siempre nos son favorables o gratificantes . la razón atiende a una realidad que no depende de nosotros . que no nos complace . que no espera darnos gusto . Por tanto . a veces los descubrimientos de la realidad son bastante más desagradables que
las ilusiones que podemos hacernos sobre ella . Es importante establecer campos diferentes de verdad . No es la misma verdad la que se puede encontrar en el campo de las matemáticas que en el de la historia . Si hablamos . por ejemplo del Sol . en un regi & tro podemos decir que es un astro de magnitud mediana . con unas características determinadas ; en otro registro podemos decir que es un dios . una divinidad . para alguien que lo adore o siga la teoría heliocéntrica . Podemos decir también que es el rey de nuestro sistema solar , y de esa forma introducimos una línea de metáfora . En cada uno de esos registros hay sus propias verdades . Es decir , es verdad que entendiendo rey en un determinado sentido . el Sol es el rey del Sistema Solar ; pues es . como el rey . el astro más importante . que determina la existencia de vida de los otros . Si lo tomamos en sentido literal y pensamos que el Sol es el rey dinásticamente coronado . no entendemos el asunto . La razón sirve para establecer esos campos de verdad diferentes . A veces . por exigir la verdad que pertenece a un campo o a otro . perdemos la sustancia racional que puede haber en un planteamiento . Ese salto de un campo . en el que se está planteando un tipo de verdades . a otro campo en el que las verdades son diferentes . es intentar mezclar cosas que no tienen nada que ver , equivocar los planos y buscar un tipo de verdad allí donde no puede ser hallada . Es uno de los peligros que tenemos en el camino especulativo actual . La gente no está muy