ISBN 0124-0854
N º 113 Agosto 2005 con las exportaciones: el mercado internacional, por tal motivo, ha resultado hostil, y dicha hostilidad se ha salido con la suya … Hasta aquí Cepeda Neri( 6)
Volviendo al punto. En nuestros países la conformación de mercados nacionales [ exigencia estratégica del desarrollo) es un fenómeno reciente y precario. Pensemos en los 40 millones de mexicanos pobres que reconoce el Pronasol. Por otra parte, se insiste en desmantelar el Estado llamado populista, sin que los problemas hayan sido superados. Además, no estamos ante procesos de reforma impulsados por la búsqueda de mayor eficiencia y calidad en la prestación de los servicios, sino por el abandono de ciertas funciones que nadie está en condiciones de asumir. Inclusive los efectos de la crisis estimulan una mayor parte de servicios públicos hasta para sectores que ya habían logrado acceso a la cobertura privada y que han perdi do capacidad para mantener dicha cobertura.
La educación es un caso
En el pasado, el proteccionismo favoreció la importación de bienes de capital. Ello, aunado a los estimulas fiscales y finarcieros a la inversión, significó un subsidio al capital físico en detrimento de otro tipo de inversiones, en particular las orientadas al desarrollo científico y tecnológico, y a la
capactación laboral. Los siguientes datos son elocuentes: Recursos humanos dedicados a la investigación científica y tecnológica( 7) Las consecuencias de esta politica se han hecho presentes en el rezago científico y tecnológico, así como en la insuficiente formación de cuadros calificados en términos cuanotativos y cualitativos. Los recursos que se destinan a la investigación son escasos. En el caso de México se canaliza menos de 0.5 del PIB a este tipo de actividad, mientras que en los países desarrollados como Estados Unidos, Alemania ex occidental y Japón, el monto es de alrededor de 3 %. La insuficiente formación de recursos humanos se pone de manifiesto en el siguiente panorama. Existen
Y la educación superior...
• Desde los setenta, y ante la insuficiencia de la universidad pública, los países de la región latinoamericana adoptaron tres estrategias: descentralizar la universidad pública; abrir espacio y estimular la oferta privada de educación superior; entrar en la educación superior pública a distancia.
• En general ha avanzado la tendencia privatizadora en la educación superior y se ha incrementado su internacionalización.
• Se ha incrementado el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación en la educación superior.
• Ha avanzado la liberalización del comercio en general, incluida la educación superior.