ISBN 0124-0854
N º 89 Febrero 2003 la violencia , una cantidad de cosas que son similares , y uno se da cuenta de que , si bien hay choques muy fuertes , hay momentos de total cohesión con los otros así no sean indígenas ".
Carlos : " Una propuesta es que la Universidad sea más abierta a las comunidades indígenas y a su trabajo . Muchos argumentan que las comunidades se cerraron , pero lo han hecho por los mismos investigadores . Si vamos a mirar una educación equitativa , que sirva para las comunidades indígenas , pues partiría desde el mismo conocimiento que trae el estudiante para la Universidad : él no llega sin saber nada y eso no es reconocido . Hay un malentendido , no hay una comprensión ni un conocimiento del otro . El indígena viene de una zona distante , pero trae unos conocimientos que hay que respetarlos y que en un salón de clases se desconocen completamente ; se trata de inducirlo a que comience desde cero el aprendizaje . Habría primero que reconocer ese conocimiento para empezar a hablar de educación .
En este momento con algunos profesores de Antropología se viene trabajando en eso : abrir espacios de cátedra , como unas tertulias , conversatorios , seminarios , pero manejados por los estudiantes indígenas , no por el profesor . Se ha pensado , además , que en cada Facultad exista una materia relacionada con comunidades indígenas ; por ejemplo en
Derecho , que se hable de jurisdicción especial indígena y que sea una materia obligatoria para todo indígena y no indígena ; y así en todas las Facultades . La prioridad ahora es que el estudiante se comprometa con eso y ayude a abrir más esos espacios que tiene la Universidad y a consolidarlos ".
Rosa : " Algunas carreras piden un requisito técnico que son las prácticas , y todas giran en torno a la ciudad . Sería bueno que desde las mismas Facultades se hicieran convenios con las comunidades de origen para que allá se realizaran las prácticas . Eso quiere decir que haya recursos , porque , por ejemplo , a mí me toca gestionarlo todo , cuando es obligación de la misma Institución generar espacios de práctica . Entonces sería ideal que , ya que existen comunidades indígenas estudiando en la Universidad , se puedan realizar esos convenios con ellas ".
Reflexiones sobre educación
Rosa : " Una forma de articular esos saberes que nosotros de pronto traemos de la comunidad o existen allí es que dentro de la Universidad dieran ese espacio para que los mayores , los líderes de las organizaciones , o los docentes que han tenido experiencias dentro de la comunidad , pudieran venir acá , a las aulas de clase en las diferentes carreras en las que nosotros estamos . Que no sólo sea la