ISBN 0124-0854
N º 89 Febrero 2003
América Latina , se plantearan , entre otras alternativas :
- Fomento de la investigación que permita la inclusión de métodos y contenidos culturalmente pertinentes .
- Reconocimiento de los saberes ancestrales de los pueblos indígenas como patrimonio científico y cultural de los diversos países . intercultural " por Graciela Bolaños , Avelina Pancho , Socorro Manios • Programa de Educación Bilingüe . Ponencia presentada
en el Encuentro Políticas de Educación Superior para los Pueblos / ndígenas de Colombia , Cali , abril 24 y 25 , 2003 . Pág . 13 .
( 4 ) UNESCO / IESALC . ( 2003 ). La educación superior indígena en América Latina . Caracas : Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe . Págs . 232 • 236 .
¿ Está nuestra Universidad dispuesta a asumir este reto y deuda histórica en sus diversos campos de acción : docencia , investigación y extensión ?
Zayda Sierra es Doctora en Psicología Educativa de la Universidad de Georgia , coordinadora del Grupo de investigación en Pedagogía , sistemas simbólicos y diversidad cultural , Diverser , y profesora en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia . Este texto corresponde a reflexiones a partir del proyecto de investigación Colciencias " Situación del / la estudiante indígena universitario / a , necesidades y perspectivas . Un estudio en Antioquia y Chocó '; elaborado con el equipo investigador de la U . de A ., confromado por Carlos Chepe , Mari Felly Gaitán , Edgar Jacanamijoy , Jorge Motato , Alba Lucía Rojas , Rosa Juliana Ulcué y Blanca Lucía Bustamente .
Notas
( 1 ) Bogotá : Instituto Colombiano de Antropología e Historia , 2000 . Premio Silvio Zavala de Historia Colonial , México , 2001 .
( 2 ) Organizado por UNESCO , ASCUN , MEN , ONIC , CRIC y Universidad de San Buenaventura . Cali , 24 y 25 de abril de 2003 .
( 3 ) Consejo Regional Indígena del Cauca • CRIC . " Procesos de educación superior , un camino de autonomía y convivencia