ISBN 0124-0854
N º 50 Octubre de 1999
Esta situación impone unas condiciones para su enseñanza y difusión que , en nuestro medio -donde , al igual que en la Grecia Antigua , se privilegia el discurso florido pero vacío- , no se dan .
La formación basada en el conocimiento de las ciencias naturales como soporte de una infraestructura tecnológica , actualizada y operativa , es una condición para la supervivencia en un mundo altamente tecnificado , y de economía global . Si consideramos a Colombia dentro de este panorama , vemos que hay una gran tarea por desarrollar . Es necesario superar la tradición que ha privilegiado el discurso y la transmisión verbal de ideologías inverificables , y establecer un sistema educativo que habilite al ciudadano para aprovechar los extraordinarios recursos que la ciencia y la tecnología ponen a su disposición ; recursos que , adecuadamente empleados , pueden mejorar notablemente la calidad de vida , pero , en caso contrario , su subutilización condena a los países al atraso y la subyugación .
Una estrategia integral de enseñanza de las ciencias debe contener , entre otros , los siguientes elementos :
1 . Un programa efectivo de capacitación del profesorado que garantice una calidad mínima de la enseñanza .
2 . La promoción de una actitud frente al conocimiento , que privilegie la práctica y la experiencia como metodología de aprendizaje .
3 . La dotación de espacios que faciliten la experiencia directa con aquellos fenómenos que permiten la comprensión de las leyes y las teorías de las ciencias naturales .
El proyecto de constitución de la Sala Interactiva de Ciencias del Museo Universitario contribuye de manera significativa al logro de los objetivos
Imágenes EXPOUNlVERSIDAD 96 . Fotografías Departamento de Información y Prensa , periódico Alma Máter