ISBN 0124-0854
N º 50 Octubre de 1999 antes planteados. Con este fin, se ha diseñado una muestra que incluye aspectos sobre la vida y la energía desde perspectivas tan diversas como la astrofísica, la bioquímica, la biodiversidad, la física, la antropología, y un recorrido por la historia de las matemáticas y la geometría, que constituyen el lenguaje en el que se expresan y validan las ciencias naturales. El proyecto cuenta con el apoyo de la Estampilla Universidad de Antioquia, de EXPOUNIVERSIDAD, de la Vicerrectoría de Extensión, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, del Museo Universitario, del Instituto de Filosofía, y de un selecto grupo de diseñadores industriales y gráficos. Después del éxito alcanzado en la versión de EXPOUNIVERSIDAD 96 sobre óptica y mecánica, este año se presentará una muestra más extensa en un ambiente interactivo y motivador, por medio de montajes y diseños gráficos que invitarán a los asistentes a pensar y a investigar, y provocarán en el observador una mirada diferente sobre la naturaleza.
El Museo Interactivo de las ferias EXPOUNIVERSIDAD 96 y 99 se convierte en el más importante antecedente de desarrollo en nuestra región, y goza del reconocimiento que, en países más desarrollados que el nuestro, tiene este tipo de espacios pedagógicos.
Los estudiantes que visiten el Museo podrán complementar la instrucción práctica que han recibido en sus colegios con los montajes que allí se encuentran, y posiblemente algunas instituciones carentes de recursos encontrarán en el Museo una forma de compensar, al menos en parte, su falta
de dotación.
El grupo de trabajo encargado de la realización de este proyecto, en miras a darle continuidad y permanencia mediante la propuesta de nuevos montajes, y la difusión de los actuales por medio de exhibiciones itinerantes y reproducción de los mismos, ha establecido contactos con importantes instituciones comprometidas con el apoyo a la educación. Adicionalmente, los diseños realizados constituyen un aporte de la Universidad de Antioquia al proyecto « Museo de las Ciencias » que lidera el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia.
Aunque no se puede esperar que proyectos como éste resuelvan el grave problema de la enseñanza de las ciencias en nuestro país, sí constituyen uno de los pasos que necesariamente se deben dar para alcanzar una mejor calidad de vida en nuestra sociedad, pues son éstos los que generan alternativas para un adecuado aprovechamiento de los recursos que la ciencia nos ha puesto a disposición.
Guillermo Pineda Gaviria, profesor Departamento de Física de la Universidad de Antioquia.
Imagen EXPOUNIVERSIDAD 96. Fotografía Departamento de Información y Prensa, periódico Alma Máter