ISBN 0124-0854
N º 35 Junio de 1998
• Otro instinto señalado ya por Aristóteles , el instinto científico , nos permite localizar el deseo de investigar , curiosear , saber por el mismo saber aun sin finalidad clara .
• El hombre también posee el instinto constructivo por el que podemos entender el deseo de hacer cosas , construir , inventar relacionando elementos .
• Se puede decir que es con el andamiaje anterior , interrelacionándose en nuestro diario hacer , como el arte irrumpe como construcción humana . Así , un quinto elemento , mérito de la evolución humana , se presenta como el deseo de simbolizar , reemplazar una realidad por una construcción simbólica . Sólo así podemos comprender que el arte sea una segunda creación profundamente humana .
Aparte de esto , y aun sin saber si calificarlo de instinto , el hombre desea ser reconocido por los otros . Los dos extremos de esto , especie de instinto , se encuentra en el deseo de poder o , contrariamente , en el hecho de sentirse aislado o no reconocido .
Visto así , el arte se presenta como un camino , una forma de conocimiento humano del mundo . Y en esta senda cumpliríamos dos objetivos que nos sitúan como seres reflexionantes . Uno de ellos nos permite conocer la realidad , detallarla , medirla , aproximamos o alejamos de ella , seleccionar lo que nos interesa , es decir , tomamos conciencia de la realidad . Por
Las Geárgicas “ La Enseñanza ”. Miniatura francesa del siglo XV
otro camino , pero en el mismo proceso , el hombre se ve así mismo conociendo y actuando , lo cual parece construir en una conciencia de sí mismo . Conciencia de la realidad y conciencia de sí mismo es lo que distingue al hombre de las demás especies vivientes .
El proceso descrito permitiría al hombre una selección de lo que puede o no ser importante para él y siendo , como es un ser pensante , esta posibilidad selectiva se traduce en una especie de ética , un comportamiento frente al mundo , puesto que no solo se trata de seleccionar sino de qué hacer con lo seleccionado ; y este problema de qué hacer con lo seleccionado pondría al sujeto a medir las consecuencias entre el pensar y el actuar llegando a un re-ordenamiento simbólico pero consciente .
* Profesor de la Facultad de Artes , Universidad de Antioquia .