ISBN 0124-0854
N º 35 Junio de 1998 comprender las relaciones que existen entre sociedad y educación . El hombre necesita de la presencia del otro para su sobrevivencia , ignorar esto es sentenciarse a su exterminio . Junto al trabajo y la producción de bienes materiales existe otra parte igualo aún más importante : la creación de condiciones de convivencia con el otro porque el reconocimiento y respeto del otro parte del reconocimiento y respeto de la mismidad . Dice Lyotard : “ al exterminar al prójimo te exterminas a ti mismo .”
La definición del arte . “ El arte se halla profundamente incorporado en el proceso real de percepción , pensamiento y acción corporal .” Tal definición acerca el arte a la ciencia , pero aquí el arte hace parte del proceso de evolución humana . Es algo totalmente distinto de la actividad más o menos ornamental , función difundida aun entre profesionales . Tampoco el arte es exclusivamente esos objetos que encontramos en las paredes y los espacios de los museos y las galerías , o en viajes diversos como Atenas o París como obras arquitectónicas . Más bien el arte responde a una pregunta sobre lo que me atrae sensiblemente . Los colores , las líneas , las texturas , los motivos , los contenidos y las experiencias de sentido que puedo deducir . ¿ Qué es , en definitiva , lo que me atrae ?
El arte como formación . Es posible así una definición del arte como forma si allí encuentro lo que me inquieta , si por el concepto de forma entendemos el de
organizar y también el de construir , en una palabra , el de crear . Cuando hablamos de que las cosas toman forma , sea en los hechos de nuestra vida diaria o en los procesos que observamos en la naturaleza , entendemos que las cosas van tomando un aspecto comprensible y aceptable a unos propósitos que existen a priori en nuestro interior y en nuestra voluntad , o sea que se están ampliando en una intención que ya teníamos . Formar es construir pero con intenciones previas , pues que una construcción se realice significa que se están cumpliendo nuestros propósitos .
Un intento de recuperación del arte desde lo humano , es decir , desde la necesidad intrínseca de simbolizar e interpretar la realidad nos lleva a definir ámbitos congénitos dados a cualquier ser humano . Estos ámbitos , que se presentan como necesarios , deben ser puntos de arranque para cualquiera y valen no sólo para el arte sino para toda experiencia de conocimiento . Podemos constatar así , cinco ámbitos definidos como instintos , de la siguiente manera :
• Por los instintos simpáticos el hombre siente necesidad de comunicar , hablar , dramatizar , gesticular , actuar .
• Por los instintos estéticos deseamos ordenar , equilibrar , redistribuir , y también el de rayar , escribir , colorear , modelar como sensación táctil y también reaccionar al sonido .