ISBN 0124-0854
N º 35 Junio de 1998
El libro entre alfabetos y ágrafos
Por : Luis Germán Sierra J .*
Decir educación y cultura es hablar casi siempre de lo mismo , por extensión del uso de estos términos . Así , expresar que alguien es culto , equivale a mencionar que es educado . Y al contrario . Al menos en su aplicación ordinaria . Aristóteles sentenció : “ La diferencia entre un hombre educado y un inculto es como la de un vivo a un muerto .”
Establecer diferencias , sin duda , es un poco más complicado . Hallar una definición exacta e indiscutible de cultura es empresa imposible , aunque existan muchas entendibles , sencillas y prácticas . Desde la antropología , las ciencias sociales y sin duda la semiótica . Cualquiera , menos la errada y siempre en boca de casi todo el mundo : cultura igual arte .
Sin querer definir nada , Ernesto Sábato dijo alguna vez que “ Una persona culta es alguien que ya ha olvidado la erudición .” 1 Y Günter Grass , en una reciente entrevista , en tono polémico y tajante ( su estilo ), ha dicho que “ Una Cultura es la suma de todas las influencias externas . Intentar buscar una raíz conduce no sólo a la ruina sino a los peores excesos .” 2
Asimismo , sobre qué es la educación y cuál su camino de acceso , nadie tiene aún la última palabra . Ni la tendrá . Las mejores teorías y planes se estrellan a menudo con realidades que , o las
desmienten o las asumen con la incomodidad y el estrechamiento de un pesado corsé .
Los planes de estudio de escuelas y colegios en nuestro país cambian casi anualmente o , al menos , con cada nuevo Ministro de Educación .
Los índices de analfabetismo en Colombia son alarmantes a estas alturas del siglo . Sobre todo si a los ágrafos decididos se les une el inmenso ejército de aquellos que , aunque saben leer y escribir , debido a la bajísima práctica en tales sentidos , han perdido casi toda capacidad de comprensión de algún texto con un poco de hondura o inteligencia . Habría , pues , que desacralizar los términos y las definiciones y tratar de acercarse a un punto intermedio , echando mano del sentido práctico y la competencia profesional por parte de quienes tienen la delicada labor de influir con sus conceptos y prácticas en la formación de individuos integrales . Educación y cultura como sinónimos de creatividad para la vida diaria . Como asimilación del conocimiento de las pequeñas cosas de cada día , hacia lenguajes universales , totalizadores , propios del dinamismo y la poesía del mundo .
En la hoy famosa “ globalización de la cultura ” subyace el equívoco de entender por tal el acercamiento de las culturas de los diferentes países del mundo , cuando la realidad nos