Acred
32
El personal no docente
Las entrevistas, grupales e individuales, con auxiliares,
administrativos y personal de mantenimiento, permitieron
conocer que todos los miembros de la comunidad educativa
son conscientes de su contribución a la educación de los
estudiantes del colegio. Saben que la práctica del saludo, las
relaciones cordiales entre compañeros de trabajo y el respeto
mutuo son claves para dar buen ejemplo y mantener un
ambiente adecuado para el aprendizaje de los estudiantes.
Adicionalmente a eso, los entrevistados relataron muchas de
las actividades institucionales ya descritas por otros actores.
Así por ejemplo: La popular Porciuncula – fiesta tradicional
del Rimac es reconocida como una oportunidad para
estrechar lazos con todos los miembros de la comunidad
bonifacina, y ellos no son la excepción.
itación
Libro Acreditación Educativa Internacional IEPGPE Tte Crl Alfredo Bonifaz
Proyectos de innovación y alianzas con la comunidad
local
La calidad de las instituciones educativas no se puede
conseguir dentro de una burbuja aislada de la sociedad
en que se encuentra. La educación debe ser pertinente en
la medida que forma a sus alumnos para prepararlos en el
desempeño que realizan en su comunidad. Es por eso que
las instituciones educativas muestran su calidad y compromiso
con su comunidad cuando consiguen involucrar a sus
estudiantes en la realización de proyectos que propongan
formas innovadoras de solucionar las problemáticas locales.
El colegio ha iniciado un proceso de acercamiento a su
comunidad a través de proyectos como “Promoviendo
Tradiciones en el Rímac” y el de “Lideres emprendedores”.