El SGCE es la entidad que asegura la calidad de la escuela al
no ser parte del equipo evaluador en la etapa final del proceso,
para ello convoca a una universidad de prestigio experta en
temas de educación, siendo así que el ente evaluador: la
Universidad Marcelino Champagnat, quienes con su equipo
de expertos son los que evalúan a la escuela y de acuerdo a
los resultados emitidos se determina si la escuela cumple o no
con los estándares establecidos por el modelo SGCE.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE 2
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE 1
Prácticas pedagógicas
socio constructivistas,
curricular y evaluación eficaz,
de acuerdo a los estilos, para
mejorar los logros de
aprendizaje
Prácticas pedagógicas socio
constructivistas, curricular y
evaluación eficaz, de
acuerdo a los estilos, para
mejorar los logros de
aprendizaje
“La institución educativa Tte Crl Alfredo
Bonifaz, actualmente responde a estos principios
de calidad y así lo ha determinado el equipo
evaluador externo, miembros del equipo GICES
de la Universidad Marcelino Champagnat”.
OBJETIVO
INSTITUCIONAL 1
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE 3
Desarrollar la investigación, el
pensamiento crítico - reflexivo,
la creatividad, la conciencia
ambiental, el compromiso social y
el soporte emocional, a través
de experiencias
significativas.
Garantizar que al 2021 el
85% de los estudiantes se
ubiquen en el nivel de logro
“Destacado” mejora
continua en todos los
procesos.
RUTA HACIA LA ACREDITACIÓN
Y CALIDAD CONTINUA EN
EDUCACIÓN
OBJETIVO
INSTITUCIONAL 2
Fortalecer al 100% el
desempeño y compromiso,
la identidad del personal
con calidad humana y
educativa
VISIÓN
“Ser al 2021 una institución líder a
nivel de UGEL 02 que forme
estudiantes reflexivos, críticos,
competentes, con sólidos valores
y capaces de afrontar las
demandas y retos de nuestra
sociedad”
IEPGPE Tte Crl Alfredo Bonifaz Fonseca
MISIÓN
“Somos una institución que busca formar personas respetuosas, autónomas, responsables y
competentes, estudiantes capaces de liderar procesos de cambio, fundamentados en la práctica
de valores y en el bien común, proponiendo soluciones socialmente responsables”.
II CAPÍTULO: UNA APROXIMACIÓN A LA ACREDITACIÓN
A
d
cre
ita
ció
n
25