及大学阶段更高层次的写作要求, 学生将系统复习高阶语法与句法结构, 并重点提升写作的清晰 性与准确性 。
本课程探讨的核心理念包括: ● 对文字和故事的的探究能深化我们对身份认同 、 他人和世界的多元而复杂观点的理解 。 ● 人们因其世界观与视角不同而有所差异 。 ● 文本由社会 、 文化 、 地理和历史构建而成 。 ● 语言塑造思想并影响他人 。 ● 对所听 、 所读 、 所看的内容提出质疑, 有助于成为具备判断力与参与度的公民 。
评估方法主要包括形成性和总结性分析段落和文章, 部分创意写作以及报告 、 课堂讨论和公开演 讲 。
口语表达 11
先修课程 文学研读与创意写作 10 或文学研读与口语表达 10
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主, 采用哈克尼斯教学法及其他教学策略
口语表达 11 课程面向希望通过探索口述故事 、 戏剧 、 辩论及公开演讲等形式来提升沟通能力与 表达自信的学生 。 尽管口语表达是本课程的核心重点, 学生仍将通过研读非虚构与文学文本, 进 一步培养分析性思维能力与写作技巧 。 为应对英语研读 12( English Studies 12) 更高层次的写作 要求, 课程将系统复习高阶语法与句法结构, 并特别强调写作的清晰性与准确性 。 本课程采用哈 克尼斯教学法, 并结合课堂讲授 、 线上学习 、 探究式学习与项目式学习等多元教学策略, 全面强 化学生的阅读 、 口语与写作能力 。
本课程探讨的核心理念包括: ● 对文字和故事的探究能深化我们对身份认同 、 他人和世界的多元而复杂观点的理解 。 ● 人们因其世界观与视角不同而有所差异 。 ● 文本由社会 、 地理和历史构建而成 。 ● 语言塑造思想并影响他人 。 ● 声音是具有力量和感染力的表达方式 。
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