创新并解决实际问题 。 通过项目式学习, 学生将探索数字媒体 、 程序设计和微控制器 。 课程采用 标准本位评量方式, 对课程作业和项目内容进行持续的形成性和总结性评估 。
本课程探讨的核心理念包括: ● 设计可满足已确定的需求 。 ● 完成复杂的任务需要掌握更多的技能 。 ● 完成复杂的任务可能需要多种工具和技术 。
信息与通信技术 9
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课程学分
课程时长
授课方式
无
不计学分
1 学期
以课堂教学为主, 采用多种教学策略
信息与通信技术 9 继续向学生介绍应用设计 、 技能和技术, 并以“ 设计思维” 作为解决问题的核心 方法 。 本课程旨在让学生接触全球议题与多元视角, 并展示技术如何用于创造解决方案 、 推动创 新并表达个人想法 。 通过项目式学习, 学生将探索制作和快速原型设计( 包括三维建模 、 打印和激 光切割) 、 机器人技术 、 电子学与实时编程等内容 。 课程采用标准本位评量方式, 对课程作业和项 目内容进行持续的形成性和总结性评估 。
本课程探讨的核心理念包括: ● 社会 、 伦理和可持续性因素都会影响设计 。 ● 完成复杂的任务需要对各种技能进行排序 。 ● 完成复杂的任务在不同阶段需要采用不同的技术和工具 。
计算机学习 10
推荐课程 信息与通信技术 8 和 / 或 信息与通信技术 9
课程学分
课程时长
授课方式
2 学分
1 学期
以课堂教学为主, 采用多种教学策略
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