● 只有通过深入学习和表演才能理解音乐表现中的细微差异 。 ● 有目的的艺术选择能提升音乐作品的质量 、 艺术性与真实性 。 ● 音乐中的创造性能力和技术熟练度能够转换到我们生活中的不同领域 。
创业学 12
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课程学分
课程时长
无
4 学分
全学年
授课方式 课堂学习和项目实践结合, 采用多种教学策略 。
创业学 12 课程旨在帮助学生发展在商业领域提升创业能力与领导力所需的知识 、 技能与态度 。 学生将学习全球市场特点 、 本地经济趋势, 以及创办小型企业的基本要素 。 课程将鼓励学生识别 创新机会, 并构思真实的新创项目或社会企业商业理念 。 学生还将学习如何向专家 、 企业家或潜 在投资者展示和推介他们的新创项目构想 。 评估方式包括案例分析 、 项目和展示等 。 学生将以商 业团队的形式合作完成任务 。
本课程探讨的核心理念包括: ● 产品的生命周期设计需要兼顾社会与环境影响 。 ● 服务与产品可通过咨询与合作的方式进行设计 。 ● 工具和技术可以为特定用途进行调整 。 ● 学生将学习“ 设计思维” 流程; 这一框架是 BC 省教育厅课程能力标准的核心内容, 也是 设计师用来解决复杂问题 、 满足客户需求的常用方法 。
食品研究 8
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课程学分
课程时长
授课方式
无
不计学分
1 学期
在实验室进行, 采用多种教学策略
70