课程时长
授课方式
全学年
以课堂教学为主, 采用各种教学模式, 包括哈克尼斯教学法
20 世纪世界史 12 课程旨在帮助学生系统性地了解 20 世纪世界历史 。 通过研究第一次世界大战 以来的主要历史事件, 学生将理解塑造现代世界的政治 、 社会与经济力量 。
本课程以以下核心理念为学习框架: ● 民族主义运动既可能在共同目标下凝聚人群, 也可能引发不同群体之间的激烈冲突 。 ● 20 世纪通信和交通运输技术的飞速发展深刻改变了个人与国家身份认同 。 ● 帝国体系的最终瓦解促生了新的经济与政治制度 。
课程强调以探究式学习为核心, 进一步发展学生以往所培养起的课程能力, 为人文学科领域的高 等教育学习做好准备 。 评估方法包括学生项目课题 、 辩论 、 报告 、 作业和单元测试 。
法律研究 12
先修课程 社会研究 10
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主, 采用各种教学模式, 包括哈克尼斯教学法
法律研究 12 课程通过社会研究探究过程, 培养学生分析法律 、 社会与伦理问题的能力, 并以批判 性的眼光思考法律在社会中的作用 。 本课程研究主题包括原住民法律 、 加拿大法律基础 、 刑法和 民法 。
本课程以下以下核心理念为学习框架: ● 了解法律权利与责任有助于公民更充分地参与社会 。 ● 法律可以维持现状, 也能推动社会变革 。 ● 法律体系深刻影响日常生活 。 ● 法律解释会随着社会价值与世界观的变化而演进 。
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