本课程以以下核心理念为学习框架: ● 新兴的思想与意识形态对社会与历史事件产生深远影响 。 ● 自然环境影响政治 、 社会与经济变革的性质 。 ● 权力差距改变个人之间及社会之间关系的平衡 。 ● 集体认同通过社会构建而成, 并会随着时间而变化 。
本课程所培养的课程核心能力将在以往学习的基础上进一步深化 。 评估方式包括学生项目课题 、 报告 、 文物分析以及多种写作任务 。
社会研究 10
先修课程 社会研究 9
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主, 采用各种教学模式
社会研究 10 课程通过社会研究的探究过程, 培养具备批判性思维与社会责任感的青年公民 。 课 程引导学生有效获取并评估信息, 理性分析社会与历史事件, 形成有依据的观点, 并能够就自身 立场进行论证 。 学生将在学习与理解 20 世纪加拿大及世界历史的过程中, 系统掌握并运用上述 技能 。
本课程以以下核心理念为学习框架: ● 全球和区域性冲突一直是塑造当代世界和身份认同的重要力量 。 ● 政治制度的发展受到经济 、 社会 、 意识形态和地理因素的影响 。 ● 世界观导致人们对加拿大社会的发展持有不同视角与观点 。 ● 历史和当代的不公正现象挑战加拿大作为一个包容 、 多元文化社会的叙事与身份认同 。
本课程所培养的课程核心能力将在以往学习的基础上进一步深化 。 评估方法包括学生项目课题 辩论 、 报告 、 互动式小组作业和单元测试 。
社会研究探索 11
先修课程 社会研究 10
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