本课程探讨的核心理念包括: ● 对文字和故事的探究能深化我们对身份认同 、 他人和世界的多元而复杂观点的理解 。 ● 口述文本及其他文本由社会 、 文化 、 地理和历史构建而成 。 ● 声音是具有力量和感染力的表达方式 。 ● 原住民文本与故事是我们深入了解加拿大过去 、 现在和未来的重要方面 。 ● 通过原住民的真实文本进行自我表述是培养正义感的一种手段 。 ● 原住民的声音和文本在和解过程中发挥着作用 。 请注意: 本课程符合 BC 省原住民课程的毕业要求 。
AP 英语语言与写作( 大学先修课程)
先修课程
课程学分
课程时长
授课方式
文学研读 10 或任何 10 年级或 11 年级英语课程
4 学分
全学年
以课堂教学为主, 采用哈克尼斯教学法和其他教学策略
英语语言与写作是一门大学入门级写作课程 。 学生将在阅读 、 分析与写作文本的过程中, 建立对 写作及修辞论证的理解, 探讨主题包括修辞情境 、 论点与证据 、 推理与结构组织, 以及文体运用 。 学生还将研读哲学思想, 并讨论与写作伦理议题及当代社会价值 。 本课程以语言与写作为核心, 需要学生进行大量写作练习 。 学生将撰写读书日记, 记录对阅读材料及自身写作的思考与感受, 同时进行 AP 英语语言与写作考试的备考 。 评估方法包括分析性 、 论证性和创意写作任务 、 AP 考 试准备以及课堂讨论和报告 。
AP 英语文学与写作( 大学先修课程)
先修课程 任何 11 年级的英语课程; 建议课程: 文学研读 11
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主, 采用哈克尼斯教学法和其他教学策略
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