AP 英语文学与写作是一门大学入门级文学分析课程 。 学生通过阅读和分析文本, 探讨文学作品 中的人物 、 情境 、 结构 、 视角与修辞手法等文学概念, 培养对文学的深入理解 。 课程重点为语言运 用与文学分析技巧的训练, 因此学生将进行大量写作练习, 这也为学生准备 AP 英语文学与写作 的考试提供了支持 。 评估方法包括分析性写作任务 、 课堂讨论及考试准备 。
英语: 常见问题解答
学生是否应该提前阅读, 为升入下一年级做准备?
英语技能的培养是一个循序渐进的过程, 因此我们并不鼓励学生在尚未准备好之前就提早学习下 一年级的内容 。 然而, 我们鼓励学生留出时间进行兴趣阅读和拓展性阅读 。 中学部的韦德图书馆 拥有内容丰富 、 形式多样的优质藏书 。 图书馆教师很乐意为学生提供阅读建议 。
是否有特定课程能更好地帮助学生在英语研读 12 课程中取得成功? 没有 。 英语课程体系经过精心设计, 所有课程都能为学生在英语研读 12 中做好准备 、 取得成功 。 报名修读 AP 英语文学与写作或 AP 英语语言与写作这两门大学先修课程需要具备哪些条件?
AP 英语语言与写作可作为 11 或 12 年级的选修课程, 在 11 年级可作为必修英语课程的补充选 修, 在 12 年级则可作为英语研读 12( English Studies 12)/ 原住民英语 12( First Peoples 12) 的补 充选修 。
AP 英语文学与写作可作为 12 年级的选修课程, 并在英语研读 12 / 原住民英语 12 之外选修 。
CHS 建议学生在 10 年级或 11 年级的英语课程中达到熟练( Proficient) 水平后再修读 AP 英语语 言与写作课程 。
学校建议学生在 11 年级英语课程中达到熟练水平再修读 AP 英语文学与写作课程; 若学生未修 读文学研读 11( Literary Studies 11) 作为本课程的预备课程, 应咨询 11 年级英语教师以确认准备 情况 。
学生能否挑战某些英语课程? 目前已取消英语课程的挑战制度 。
我们的英语课程体系是一个精心设计的循序递进的学习 、 发展过程, 各项技能在不同年级中有计 划地逐步搭建 。 每一门课程都重视学习过程 、 本地反思 、 反馈循环与反复练习的技能培养, 而不仅 仅是内容知识或最终成品 。 由于这些技能需要通过课堂讨论 、 写作工作坊 、 修改过程以及教师引 导的练习在较长时间内逐步发展, 单一的挑战考试或一次性评估, 无法可靠地衡量课程中所期望 的持续学习 、 时间与技能成长 。
为了确保所有学生都能获得充分支持, 并在 12 年级及未来的学习成功中打下长期扎实的基础, 学 生必须按照顺序修读各英语课程 。 对于课程安排或学习路径( 包括 AP 英语文学与写作) 有疑问的 家庭, 欢迎联系英语系或学生的学术导师 。
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