本课程探讨的大概念包括 : ● ● ● ● ●
通过对文字和故事的探索 , 加深学生对有关身份 、 他人和世界的各种复杂想法的理解 人们因其世界观和观点不同 , 对文字的理解也不同 文字由社会 、 地理和历史构建而成 语言塑造观念并影响他人 对所听 、 所读 、 所看的内容提出质疑 , 有助于我们成为有教养 、 有参与感的公民 评估方法主要包括形成性和总结性分析段落和文章 , 以及报告 、 讨论和公开演讲 。
口语 11
先决条件 文学研究与创意写作 10 或文学研究与口语 10
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用哈克尼斯教学法和其他教学策略
口语 11 为希望通过探索口头讲故事 、 戏剧 、 辩论和公开演讲来增强沟通能力信心的学生而设 计 。 虽然口语是本课程的重点 , 但学生也将有机会通过精读非小说和文学作品 , 进一步培养分析 性思维和写作技巧 。 为了准备英语研究 12 课程所要求的更复杂的写作技巧 , 学生将复习高级语 法和句法的组成部分 , 特别注意清晰和精确的重要性 。 本课程将采用哈克尼斯教学法以及讲座 、 在线教学 、 探究教学和项目教学策略 , 使学生能够提高阅读 、 口语和写作能力 。
本课程探讨的大概念包括 : ● ● ● ● ●
通过对文字和故事的探索 , 加深学生对有关身份 、 他人和世界的各种复杂想法的理解 人们因其世界观和观点不同 , 对文字的理解也不同 文字由社会 、 地理和历史构建而成 语言塑造观念并影响他人 声音铿锵有力 、 令人回味
评估方法可能包括形成性和总结性分析段落 、 文章 、 创意和其他作品片段 、 辩论 、 口语诗 、 戏剧 表演 、 专业课题 、 讨论 、 报告和公开演讲 。
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