课程时长
授课方式
全学年
以课堂教学为主 , 采用哈克尼斯教学法和其他教学策略
写作 11 旨在帮助学生阅读和分析多个学科和历史时期的非小说文本中的修辞元素及其效果 。 在 实现此目标的过程中 , 学生将加深了解修辞以及如何撰写循证分析性和论证性文章 。 在课程中 , 学生将通过选择合适的语法来形成个人风格 。 为了准备英语研究 12 课程所要求的更复杂的写作 技巧 , 学生将复习高级语法和句法的组成部分 , 特别注意清晰和精确的重要性 。 本课程采用哈克 尼斯教学法以及讲座 、 在线教学 、 探究教学和项目教学策略 , 使学生能够提高分析技巧 , 对自己的 写作能力建立信心 , 并巩固写作技巧 。
本课程探讨的大概念包括 : ● ● ● ● ● ● ●
通过对文字和故事的探索 , 加深我们对有关身份 、 他人和世界的各种复杂想法的理解 人们因其世界观和观点不同 , 对文字的理解也不同 文字由社会 、 文化 、 地理和历史构建而成 语言塑造观念并影响他人 对所听 、 所读 、 所看的内容提出质疑 , 有助于我们成为有教养 、 有参与感的公民 通过有效沟通增强能力 参与写作过程可以提高创造力 , 增强表达的清晰度 评估方法可能包括分析性 、 论证性和创意写作任务 , 以及报告 、 讨论 、 辩论和公开演讲 。
文学研究 11
先决条件 文学研究与创意写作 10 或文学研究与口语 10
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用哈克尼斯教学法和其他教学策略
学生可通过文学研究 11 课程提高分析技巧 , 同时深入理解作家在构思文章时赋予意义所使用的 策略 。 学生深入研读经典和当代文学作品 , 学习如何解读文字的细微差别以及形式与内容之间的 关系 。 本课程采用哈克尼斯教学法以及在线教学 、 探究教学和项目教学策略 , 使学生能够提高分 析技巧 , 对自己的文学作品分析能力建立信心 。 此外 , 为了准备英语研究 12 和大学课程所要求的 更复杂的写作技巧 , 学生将复习高级语法和句法的组成部分 , 特别注意清晰和精确的重要性 。
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