和电化学 。 本课程的学生需要准备参加 AP 考试 。 学生将通过各种评估方法 ( 可能包括测验 、 测 试 、 实验报告 、 专题和作业 ) 来展示自己对内容的理解 。
环境科学 11
先决条件 科学 10
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
在环境科学 11 课程中 , 学生将通过参与科学过程 、 掌握新的实验室技能 , 并为当地的保护倡议做 出贡献 , 进一步提高沟通 、 批判性思维以及个人和社会意识方面的能力 。 学生将拓宽自己对当地 生态系统的了解 , 重点是生态系统的多样性和可持续性 。 学生将从多角度审视环境问题 , 学以致 用 。 学校将根据可用度 , 在 2025 年春季组织一次前往巴姆菲尔德海洋科学中心的强制性短途旅 行 。 也可以提供其他基于地方的实地考察旅行 , 代替此次旅行 。 学生将参加各种评估 , 展示自己对 不同标准的理解 。 学生有多次机会展示每个标准的进展 。
环境科学 12
先决条件
课程学分
课程时长
授课方式
成功完成 11 年级科学课程
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
在环境科学 12 课程中 , 学生将通过进一步参与科学过程 、 提高实验室技能 , 并为当地的保护倡议 做出贡献 , 拓展自己的沟通 、 批判性思维以及个人和社会意识方面的能力 。 学生的学习主题包括 全球水资源消耗 、 食品安全 、 气候系统的变化 、 土地利用 / 管理以及环境政策和法律 。 学生在这些 主题中学习到的知识将应用于真实世界场景 , 并用来审视人类行为的影响以及她们将如何采取措 施给周围的世界带来积极的变化 。 学生还将从多角度审视环境问题 , 学以致用 。 由于环境科学 12 是一门注重能力培养的跨学科课程 , 因此学生必须成功完成 11 年级的科学课程 。 学生将参加各 种评估 , 展示自己对不同标准的理解 。 学生有多次机会展示每个标准的进展 。
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