物理 11
先决条件 科学 10 学生应能够解答代数与数值问题 。
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
物理 11 课程的学生将通过审视一维和二维运动 、 能量 、 波动和电路概念 , 培养计算 、 分析和批判 性思维能力 。 学生将参加测试 、 实验报告 、 报告和项目等各种评估 , 展示自己对不同标准的理解 。 学生有多次机会展示每个标准的进展 。
物理 12
先决条件 物理 11
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
物理 12 课程的学生将学习更高级的物理概念 , 包括矢量 、 动量 、 平衡 、 重力 、 圆周运动 、 静电 、 电路和电磁 。 实验室活动将使用技术来收集和分析数据 。 学生应善于解答代数与数值问题 。 本课 程的评估基于学生实现课程预期的程度以及能否展示有效学习所需的技能 。 在设计学生的评估方 法时 , 将以多种方式收集和展示学习证据 , 将责任逐步移交给学生 , 并提供多样化的反思学习和 获得详细反馈的机会 。 通常将包括测试 、 作业 、 研究项目和实验室工作 。
AP 物理 1
先决条件 科学 10 对物理科学有浓厚兴趣 、 对数学计算熟练且自信的学生 。
课程学分
课程时长
4 学分
全学年
132