科学 10 课程的学生将在探究式学习中进一步提高科学能力 。 学生将从 “ 场所感 ” 的视角培养这些 能力 , 并将这些能力应用到以下概念中 : 基因是生物多样性的基础 ; 化学过程需要能量 , 因为原子 会重新排布 ; 能量是守恒的 , 能量转换会影响生物和环境 ; 宇宙的形成可以用大爆炸理论来解 释 。
解剖与生理学 12
先决条件 科学 10
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
在解剖与生理学 12 课程中 , 学生将参与科学过程 , 进一步培养自身的沟通 、 分析和评估技能 。 学 生将了解细胞和人体生理学及其在人类疾病中的应用 。 学生将参加各种评估 , 展示自己对不同标 准的理解 。 学生有多次机会展示每个标准的进展 。
AP 生物
先决条件 科学 10 和化学 11 ( 可同时选修 )
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
AP 生物是一门现代分子课程 , 涵盖适用于所有生物学分支的主要概念 。 学完本课程后 , 学生将理 解进化过程 , 了解生物系统如何利用自由能和分子构件来生长 、 繁殖和维持动态平衡 。 学生还将 了解生命系统如何存储 、 检索 、 传输和响应生命过程中必不可少的信息 。 她们将进一步提高解决 问题 、 统计分析和探究式学习的技能 。 评估方法包括测试 、 实验报告和作业 。
化学 11
先决条件 科学 10
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