课程
科学 8
先决条件 科学 7
课程学分
课程时长
授课方式
不适用
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
在科学 8 课程中 , 学生将通过探究式学习培养自己的科学能力 。 学生将这些能力应用于以下概念 来培养能力 : 生命过程发生在细胞层面 , 物质的行为可以用原子理论和分子动能理论来解释 , 能量 既是粒子也是波 , 板块构造理论可用来解释地质过程 。
科学 9
先决条件 科学 8
课程学分
课程时长
授课方式
不适用
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
在科学 9 课程中 , 学生将通过探究式学习培养自己的科学能力 。 学生将从可持续发展的视角培养 这些能力 , 并将这些能力应用到以下概念中 : 细胞从其他细胞中产生 ; 原子的电子排布影响化学行 为 ; 电流是电荷的流动 ; 人类活动如何影响自然资源及其对气候变化的影响 。
科学 10
先决条件 科学 9
课程学分
课程时长
授课方式
4 学分
全学年
以课堂教学为主 , 采用多种探索式策略
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