100% FITNESS MAGAZINE
NEUROPSICOMOTRICISTA
La 1° pagella
E
Dottoressa
Daniela Caiafa
Laureata in
Neuropsicomotricità dell’età
evolutiva, presso l’Università di
Napoli Federico II
Disponibile telefonicamente
Lunedì e Sabato dalle 09.00
alle 13.00 - Cell. 347.5477785
ccoci arrivati al mese più atteso
dell’ anno, il mese in cui i bambini
e genitori ricevono la prima pagella,
che rappresenta un traguardo importante, una valutazione del lavoro svolto
dai bambini nei primi quattro mesi dell’anno
scolastico. Attesissime, soprattutto in prima
elementare, ma spesso altrettanto temute,
quando si sospettano risultati così così. Ma
come ci dovremmo comportare quando la
pagella dei propri figli non è proprio “brillante”? Prima di tutto bisogna cercare
il motivo dell’insuccesso, considerando
il bambino nella sua individualità, nella relazione con gli insegnanti e con compagni.
Una brutta pagella è il segnale di un disagio
che trova la sua manifestazione nello scarso
rendimento scolastico.
Le cause del disagio possono essere tantissime, strettamente legate ai meccanismi
sui quali si sviluppa la vita del bambino,
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ma tutte riconducibili a una difficoltà di
adattamento. Innanzitutto il passaggio
dalla scuola dell’infanzia a quella primaria
è sempre un trauma: cambiano i metodi, gli
insegnanti, a volte anche i compagni, c’è il
primo approccio allo studio e il confronto
con le prime richieste da parte dell’insegnante. Insomma, ci sono importanti
cambiamenti e ogni bambino ha i suoi
tempi per abituarsi. E quando il bambino
necessita di un periodo di adattamento più
lungo, il suo rendimento scolastico può risentirne. La difficoltà di adattamento può
anche nascondere un problema di autostima, di scarsa motivazione (per esempio
nel caso di bambini che sanno già scrivere
o leggere e che quindi a scuola si annoiano),
difficoltà di motricità (non sanno tenere
bene la penna in mano e provano un senso
di frustrazione), relazionali (bambini timidi
e inseriti in una classe molto numerosa e sco-
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