21 . HAFTA 1 . SINIF ETKİNLİKLERİ
BESLEN TEMİZLEN İYİ HİSSET
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı
Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
Sosyal Duygusal
Kişisel Güvenliğini Sağlama
İyilik hali ( İyi halde olmak ) için beslenme , temizlik , uyku , dinlenme , fiziksel egzersizin önemini fark eder . / 21 . Hafta
1 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Etkinlik Bilgi Notu 2 . Çalışma Yaprağı-1 3 . Çalışma Yaprağı-2 4 . Çalışma Yaprağı-3
1 . Çalışma Yaprağı-1 , Çalışma Yaprağı-2 , Çalışma Yaprağı-3 sınıf mevcudu kadar çoğaltılır .
1 . Öğrencilere “ Bugün kimler kahvaltı yaptı ?” diye sorulur . Cevaba göre sınıfta önce kahvaltı yapan öğrencilere “ Kendinizi nasıl hissediyorsunuz ?” diye sorar . İkinci soru kahvaltı yapmayan öğrencilere yöneltilir .
” Kendinizi şuan nasıl hissediyorsunuz , kahvaltı yapsaydınız nasıl hissedersiniz ?” 2 . Öğrencilere Çalışma Yaprağı-1 dağıtılır ve şu açıklama yapılır :
“ Sizlere sırasıyla cümleler okuyacağım . Cümlelere uygun görseli bulmanızı ve ortada yer alan resmin etrafındaki dairelerin herhangi birinin içine numarasını yazmanızı istiyorum . “
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
3 . Daha sonra öğrencilere şu sorular yöneltilir :
• “ Elinizdeki çalışma yaprağında dairelere numarası yazılmayan kaç görsel kaldı ?
• Açıkta kalan görsellerde ne görüyorsunuz ?
• Sizce ortadaki görselin çevresindeki dairelerin içine niçin numaraları yazılmamış olabilir ?
4 . Çalışma Yaprağı-1 ile ilgili süreç tartışma soruları ile değerlendirilir .
• Beslenmenize dikkat ettiğinizde kendinizi nasıl hissediyorsunuz ?
• Beslenmenize dikkat etmediğinizde kendinizi nasıl hissediyorsunuz ? 5 . Daha sonra öğrencilere aşağıdaki açıklama yapılır :
120