美华商报 2014年

美华商报中文教育 2014 年 8 月 8 日（星期五） A28 胜似闲庭信步 ——享受 “Gateway to China”Roger Carter Comm Ctr 夏令营教学史静梅我本来今年暑假安排休息调整一下。人到中年，都更眷恋年事已高的母亲。好友张肃和徐萍都，回中国陪伴母亲了。 “Gateway to China”Roger Carter Comm Ctr 夏令营一时没找到合适的老师。我这个老 Roger Carter Comm Ctr 出于对这个夏令营的深厚情感，只好一人坚守着这块后花园” 。 “ 了 “Gateway to China” Roger Carter Comm Ctr 夏令营像一个中文学校的 “后花园” 。它每年暑假接待着居住在哈维郡的不同家庭，不同的文化背景， 5 岁到 13 岁年龄不等从的小朋友。我曾跟徐萍老师分享：我之所孩子们第一次触摸中国书简。以喜欢 Roger Carter Comm Ctr 夏令营的教学，是因为孩子要在这里是我坐在椅子上给孩子们上课。每天呆上近十个小时，至少要呆一我的小助手萨世浩站在孩子们身周。而且更重要的是，这里是小班后，关注着每一个小朋友。五个不教学，五个孩子就开营，最多不超同肤色的孩子，坐在地毯上专心致过十五个孩子。这样我才能真正志地看着我。我从小苗苗这幅画地有足够的时间，了解孩子的心态上感受到了孩子们的爱，也感受到性格，生活习惯，和学习动机。真了家长们的期待。同时也为这六正的因人而异 “因材施教” 。使孩岁左右的孩子的敏锐观察力和精子真正喜欢中国文化，使孩子从心湛巧妙地艺术表现力所折服。里不感到学习中文是个负担。由夏令营来了中文超好的营员此，达到我中文施教的目的。怎么办？令人欣喜的是许多来过我们第二个星期，夏令营来了一位 Roger Carter Comm Ctr 夏令营的中文超好的营员小陈。他在哈维小朋友都喜欢这里。希望回来，再中文学校，经是学习完四年级已回来。看到那来自中国家庭和美《马立平中文》的孩子。而且他中国家庭的小朋友，一周又一周地回文学习得非常好。为了不让孩子来。有的从这里走向了中文学校感到 “Roger Carter Comm Ctr” 夏双语班，的去参加了中文有 “Star 令营枯燥，孩子妈妈专门给孩子带 Talk” 。还有的和父母一起满怀对了中文书。让孩子无聊时自己看中国文化的憧憬，去了中国。让我看中文书。深深感到在 Roger Carter Comm 然而我们每期会根据孩子自 Ctr 夏令营的教学真是教书育人 “胜身的情况，和中文学习的水平，因似闲庭信步 ” 东篱采菊享受无人而异地量体裁衣设计教学方案，，限。一幕幕教学场景，让我久久难选择教学内容。当我第一时间接忘。到梁辉副校长发来的孩子们的注巧思独具的苗苗册信息。我就已经决定了给这个 6 月 23 日， Gateway to Chi⁃ 中文最棒的营员设计吴承恩的原 “ na” Roger Carter Comm Ctr 夏令著《西游记》文学欣赏教学的方案。营开营了，这期来了五个可爱的小果不其然，孩子看过卡通，也朋友。两名姐弟是我去年在这里了解一些西游。更知道下学期他教过的孩子；一名是往年在这里教将在五年级要学改编的《西游过的孩子的妹妹苗苗，还有另外两记》而我以中文专业教师的敏。名新来的孩子。第一天结束，我收感，给孩子直接灌输中国古代文学到苗苗妈妈的邮件附件是一幅画：名著原著，很成功我真的深深吸引史老师：了孩子。他们随着我深入浅出的这是苗苗回来后画的。她说讲解，不断地提出一个个生动有趣她很喜欢 gateway to china，谢谢的问题，我一个个地为孩子们耐心您！讲解。第二天孩子爽快地告诉妈妈：不用带书了。我们在夏令营的课上都有啦！看着家长满意的眼神，我会意地笑了。一周后，这期夏令营结束，我的中文超好的营员走了。可我有四个上周来的孩子又回来了。他们虽然中文只学到一年级，却每天吵着要我给他们讲《西游记》。我我真是又惊又喜！苗苗画的也将计就计：每天给孩子们讲《西价值取向指引了不同的发展方向。我用最快的速度，在心底组织了一下腹稿。开始上课：我首先认真地表扬了石瑞福能自己把美国文化和中国文化联系起来思考问题。他提了一个史老师非常喜欢的问题：美国的标 “ 志性国家动物是鹰；那是什么动物可以代表中国的国家动物呢？ ” 我告诉孩子们，中国五千年以上的漫长历史，产生了悠久的文化和无数的好听的故事，中国文化喜欢用不同的动物表示不同的文化含义，不同的生活场景选用不同的动物做标志。我一边讲，一边给孩史老师和孩子们。子们看视频图像：如狗很忠实，我们用狗代表忠诚；猴子聪明，我们牛代表毅力；马游记》就成了对他们中文学习的新去学习了一下关于印度迦尼萨用猴子代表机智；，蝙蝠代表福气；奖励。孩子们都成了孙悟空的粉的传说。真是教学相长，受益终身代表耐力和速度；雄鸡代表吉祥；龟代表长寿等乌丝，他们纷纷回家把家里有关《西啊！等。游记》的小人书，《西游记》的卡通天使般美国黑人男孩石瑞福中国人认为 “凤” 是百鸟之王；等翻出来。一遍一遍地翻看。这石瑞福是去年他让我给他起是百兽之王。中国古代的人些小人书让所有的小营员喜欢，翻中文名字时。我按他名字 Shreef 的 “虎” “龙” 。所阅。一年级的子怡竟一本本地读音译给他起的。从此他一直练习，就选择了自己的图腾是 “炎黄子孙” 是着小人书上的每一个字。她还热他的中文作业签名就一直是 “石瑞以中国人说自己是。古代皇帝认为自己情地翻译给美国家庭的小朋友福” 。去年他一周周地要求妈妈给 “龙的传人” 皇后是真凤。所以我们历听。一时间《西游记》热成了 “Rog⁃ 他注册回来。所以一整个假期的是真龙； er Carter Comm Ctr” 令营的文夏令营都是在这里度过的。他是史的文化常常用龙来表现自己的夏化主流。孩子们通过故事感受着我的粉丝，他喜欢我的中国扇舞，民族。让孩子们了解了凤和龙的形中国文化的真善美和假丑恶。我更喜欢我的功夫扇。他喜欢写汉我又强调：但我给孩子们的这种奖励一周周延续，字，喜欢和我一起学汉语。今年我象和文化含义后，一直延续到第五周这四个孩子离给他讲 “颛顼帝喾” 尧舜禅让” “ 的们知道凤和龙不是一种真的动开夏令营，跟随父母去度假了。我时候，他竟问我：这些人是在修长物。是我们中国人精神的象征。 “ 我又给孩子们讲了 “为什么中相信孙悟空在孩子们的心田扎下城前？还是修长城后？我说：是 ” “ ” 了根。在修长城之前。那是在后羿前后国人称大熊猫为国宝？大熊猫为 ” “ 可爱的印度小姑娘邹懿呢？他又进一步问。我吃了一什么珍贵？为什么世界上现在只 ” 邹懿是我用她的英语名字的惊！因为我去年在这里给他讲了有中国有大熊猫？大熊猫是我们谐音。她今年六岁，每次上课她都《后羿射日》的故事。我还让他表中国友好的使者。因为中国的气候复杂，中国地聚精会神地看着我。从她又黑又演了后羿。我以为经过一年他早亮的眼神中，看出她对中国文化的忘了呢？没想到他还记得，而且在形也复杂。中国国宝的动物除了还有白鳍豚、金丝猴、红极大兴趣！我们经过周一，周二两这儿等着我呢？他的融汇贯通能大熊猫外、朱鹮、麋鹿、白头叶猴,小熊天的共同生活。第三天，星期三早力让我欣慰。我赶紧告诉他：后腹锦鸡、 “ 晨，邹懿拿来一个人身象头的布娃羿是在颛顼帝喾，尧舜禅让之后，猫,金丝猴,白鳍豚,褐马鸡,东北虎, 娃。一见我就说：你给我们讲中又在修长城之前的故事。如果说华南虎,扬子鳄等很多种动物。所 “ ” 国文化。今天我也想给你分享印今天这个对中国文化有着浓厚兴以国宝不等于国家标志性动物。孩子的一个突发问题，我们一度文化。看着她瘦小玲珑的身材，趣的孩子让我赞叹的话。那第五 ” 和坚毅恳切的目

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