《声音》艾毅幼儿园专刊 VOICES Ivy Schools Special Issue 《声音》秋季/冬季版 2018 | Page 25

艾毅双语幼儿园
我们社区花了几天时间制作动物、滑雪球（一种经
典的街机游戏）、校车、文艺面具、乐器、旋转陀螺
等！然后我们向家人们展示了这些手工和游戏，孩子们
兴奋地分享着他们在这一星期所制作的一切。当我和这
些学生家长们一起四处走动时，我听到孩子们在谈论他
们制作这些新奇而有用的手工和游戏所用的材料。 一个
孩子甚至问妈妈，他们是否可以回家用可回收物品制造
推土机，以及他能否在下周将它带到课堂做演示讲解;
我的一个学生就带来了一辆他和妈妈用盒子和瓶盖做成
的推土机。
我坚信，我们不仅要在孩子学习、成长和发展的过
程中放权给他们，使他们成为更好的自己;
我们还可以
在他们展示自我时，进行指导、支持和倾听。他们的才
能、想法，以及探索和实验的愿望不仅将引领他们展开
想象，还将促使他们付诸行动。孩子们在产生想法时不
需要我们的帮助;而当他们试图将想法付诸实践时，则需
要热情的支持和积极的指导。
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