《声音》启明星专刊 VOICES for Daystar Academy 声音 秋季/冬季版 2018 | Page 16

启明星北皋校区小学
一步一步地
放权给学生们 果。学生们在课堂上的思考和表现推进了教学过程，并决定
文：《声音》杂志记者 您是否将为学生们指引道路等同于放权给学生们？
了最终的结果。你事先有一定的教学计划，但你不能拘泥于
这个计划。否则，你就会伤害到学生们。你没有给他们机会
来主导自己的学习，并决定课程的走向。
我认为这就是我
们要为学生们指引的道路。
我认为放权给学生们就是让学生们清楚地了解我们努力
实现的愿景，确保他们理解并认同我们的愿景，然后根据每
个学生的现状，对他们进行指导，使他们不仅可以了解自己
的优势和劣势，同时也能清楚自己的目标，以及实现目标所
要做出的努力。他们要靠自己的努力来实现目标，而不是靠
我们来替他们实现。
在您看来，启明星北皋校区的小学课程如何实现这一点？
通过与TLI团队（教学，学习和创新团队）合作，我们
对这个学年的主题进行了评估。我们所关注的重点真的正确
吗？ 我们真的给出了合适的反馈吗？ 我们是否教会了学生
自我评估，并进行同伴评估。我们是否在创建一个可以容许
学生们犯错的环境？因为我认为，如果你创造了一个这样的
环境，使学生们感到犯错正是成长的机会，那么他们就真的
会不断地成长。
在很多情况下，学生们害怕犯错误。他们想要追求完
美，因为这是我们对学生们的要求。但是在那种压力很大的
环境中，他们无法得到真正学习的机会。他们太恐慌了，不
敢尝试和冒险。所以这正是我们在学习上所关注的焦点。
放权给孩子们，赋予他们内在的自信、勇气和力量，使
他们实现最好的自我，并成功克服生活中的一切困难变得越 与之对应的，当学校中出现某些问题时，我们希望可以
来越重要。这种内在的自信将使他们从小养成在困难面前坚 由学生们来进行解决，而不是由我们这些成年人坐在办公室
持不懈的良好品质，并指引他们勇于追求自己的梦想。
在启明星，我们正在努力帮助学生们感受到“被赋予
了权力”。《声音》杂志有幸可以采访到小学部副校长
Christina Chung，了解北皋校区内的更多情况，以及她对
家长们的一些建议。 以下是采访内容。
感谢您接受我们的采访。
首先请问，您为什么认为“放权
给学生们”是教育的重要元素？
我认为很多时候，作为优秀的教师或教育工作者，我们
往往为学生们安排好一切。
而有些时候，我们将自己的工
作准备就绪等同于学生们也准备就绪了。我的经验是，教师
们当然应该在课前做好准备。但是，课堂上真正的主角并不
是教师，而是学生们，是他们决定了课程的走向和学习的效
Daystar Academy Fall/Winter Edition 2018