تكىولوجٍب التعلٍم فً الفصول الذساصٍت
هةٟا ا٢١ا ٧١اد٤ ق٧ُةات ٨ٔ ا٢ٗاع ةُل اٛىلاب ٨ٔ ٞطارؼ٢ا َٜى اؼتضطام اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا ٨ٔ إٛك٧ل اٛطراؼ ٪ ة ه٨ٔ ا٢ٟٛغل ٛظٛٙ ٩ذب الاؼتٕادة ٠ٞ صتعات اُٟٜٟٛ ٪ ٠ ٨ٔ ٞطارس اُٟٛا٩ة َٜى ك ٪ ٕ ٪ ة تذ ٪ ٍ اٛىلاب َٜى اؼتضطام اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا هتىت ٪ ٘ات ا ٩تاد ٫ ٨ٔ ٔك٦ٛ٧ٝ اٛطراؼ ٪ ة هك ٪ ٕ ٪ ة تٕاَٚ اٛىلاب ٦ُٞا . ٨ٔ اُٛكع اٛسط٩ث اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا ٨٥ ا٧٘ٛة اٛطأُة ٨ٔ َاٛٝ اٟٛال هالأَٟال هأ٩نا ٨ٔ ز ٪ ات٢ا اٛضك ٪ ة . ٍٞ اٛتُٜ ٪ ٝ هاٛتطر٩ب ا٢ٟٛاؼب ، اٛىلاب ؼ٧ف ٩ك٧١٧ا ٗادر٠٩ َٜى الاؼتٕادة ٠ٞ اُٛط٩ط ٠ٞ ٞغا٩ا اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا تعة٩٧او هؿضك ٪ او ٛذُٚ رؤا٥ٝ هازلا٦ٞٝ هاٍٗى ٧ٟٜٞس . ٢٥اك أؿ ٪ اء ٞحٚ تىت ٪ ٘ات اٛذ٧ال ، ه٩ك٨ ٧٩ت ، ٪ ٧ب ، اٟٛطه١ات ، هاٛتكات الادتٟاَ ٪ ة ، كٚ ٥ظ٣ الأؿ ٪ اء تذٜب تذعةة ٞضتٜٕة ٜٛتُٜٝ ه٩ٟك٠ ٜٛىلاب اؼتضطا٦ٞا َٜى وع٩٘ت٦ٝ اٛضاقة ٛتُغ٩غ ٧١َ ٪ ة هُٔاٛ ٪ ة تُٜ ٪ ٦ٟٝ . ٛظٛٙ ، ٩ذب ان ت٧ٔع ٞطارؼ٢ا ة ٪ ئة تك٧ٛ٧٢د ٪ ة تُٜ ٪ ٟ ٪ ة داذة٤ ٩ؽتى ٪ ٍ اٛىلاب ٠ٞ صلا٦ٛا تسؽ ٪ ٠ ٗطرات٦ٝ ٨ٔ ا٦ٕٛٝ هاٛتسث اٟٛتُٟٖ ٨ٔ ا٧ٟٛام ٪ ٍ اٛطراؼ ٪ ة ، ا٩ناو ت٘ط٩ٝ ٞضعدات ٛؽ٧ق اُٟٛٚ ٗادرة َٜى اؼتضطام اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا ةكٚ ازتعا٨ٔ .
تكىولوجٍب تك٧ٛ٧٢د ٪ ا اٛتُٜ ٪ ٝ أقتست هؼ ٪ ٜة ٦ٟٞة هؼع٩ُة ٛتس٘ ٪ ٖ ا٥طاف اٛتُٜ ٪ ٝ ٨ٔ اٟٛطارس هاٛذاُٞات ز٧ل اُٛاٛٝ . ه٠ٞ اٟٛح ٪ ع ٛلا٥تٟام ك ٪ ٓ تُٜب اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا دهراو ٦ٟٞاو ٨ٔ إٛك٧ل اٛطراؼ ٪ ة ةس ٪ ث أقتر اؼتضطام اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا دغءاو لا ٩تذغأ ٠ٞ اُٟٜٛ ٪ ة اٛتعة٩٧ة . اُٛط٩ط ٠ٞ اٛتازح ٪ ٠ ها٦ٟٛتٟ ٪ ٠ ٨ٔ ٞذال اٛتعة ٪ ة هاٛتُٜ ٪ ٝ ٛط٦٩ٝ رؤ٩ة أن ٌُٞٝ اٛىلاب ٛط٦٩ٝ اٛ٘طرة َٜى دُٚ أزلا٦ٞٝ ز٘ ٪ ٘ة ٨ٔ َاٛٝ اٛتك٧ٛ٧٢د ٪ ا اٛ ٪ ٧م . ١س٠ كُٟٜٟ ٪ ٠ هكذغء ٠ٞ ةع١اٞخ اٛتى٩٧ع ا٨َ٧٢ٛ ( صتعات ) ٩ذب َٜ ٪ ٢ا اٛتعك ٪ غ َٜى اٛذا١ب اٛتك٧ٜ٢د٨ اٛتُٜ ٪ ٨ٟ ٨ٔ اٟٛطارس اٟٛىتٖ ٔ ٪ ٦ا ةع١اٞخ اُٟٛا٩ة .
تكىولوجٍب التعلٍم فً الفصول المذسصٍت
11